/沙月
礄口古田有一所小學以地書文化爲特色。校園大操場有一個巨大的青磚水幕牆，水幕牆前建了一個長方形的有循環設施的清水池，池兩邊掛滿了海綿地書筆，池前方就是一個寫地書的小廣場。課間或課外活動時間，三三倆倆的小學生就一邊誦讀古詩和名言警句，一邊進行地書遊戲。
地書，用水在地上寫字的書法活動，也是一種健身鍛鍊活動。在寫“地書”的過程中，需要腳趾抓地，可使體內氣血通暢，陰陽平衡、扶正祛邪。同時，起筆時呼吸自然會深長緩慢，落筆時會自然屏氣，有利於肢體放鬆，減脂，改善情緒和睡眠，讓自己一整天都能夠輕鬆寧靜下來，提升專注力。
可以想見，這所學校當時的校長，是非常有眼光的。該校的地書文化，無縫對接了詩詞誦讀教育，又將藝術薰陶與體育強身隱性結合。從這所學校走出去的孩子們，會終身感恩。
而流行於城區老年人羣的地書藝術的鍛鍊活動，也是由來已久。不少地書牛人在各公共場合，旁若無人，大地當紙，清水爲墨，瀟灑運筆自由揮灑，或楷或隸或草，堪稱驚豔。武漢市有地書協會，漢口江灘還舉辦了地書全國大賽，優勝作品被鐫刻在江灘沿江大道上，成爲江灘風景。
沙月詩曰：
地作春箋水劃書，行真草篆自相如。
折枝巧制海綿筆，黃髮垂髫任卷舒。
