在反思中前行——教學工作周總結6

    在反思中前行——教學工作周總結6

4月份的最後一週,伴隨着期中考試成績的揭曉而劃上句號。

期中考試之前,我終於把課程講到考試進度,並且把《基礎訓練》上的習題也處理完。考試前只有兩節課的複習時間。這,是非常規的做法。

1.迴歸課本

本來想着考試之前再做份綜合題,但因時間有限,擔心學生對之前的知識都忘得差不多了,於是我把時間和精力主要放在複習課本上。我領着同學們一起復習,從單詞到重點短語和句型,走馬觀花的兩節課把五個單元複習了一遍。

講題的時候,我沿用之前的習慣,尤其是用所給詞的適當形式填空這類習題,我讓學生一個挨一個去講解。如果碰到誰哪道題不會,其他同學進行幫忙或補充。

2.信守承諾

考試結束,加上要放五一長假,並且是週末,學生們的心有些浮躁,他們中的很多人已經掌控不好自己的情緒,都吵着想看視頻。我只好答應他們的請求。

下午最後一節,我信守承諾,讓他們完全放鬆了一節課。

3.試卷分析

爲了不留後遺症,試卷需要在放假之前評講結束。我用了兩節課的時間纔講解完期中試卷。

課堂上的時候,我大致瞭解了每道題,尤其是一些典型習題的得分情況。但這些還不足夠我瞭解他們,於是,我把答題卡收上來繼續研究。

班級人數少,我把每道題每個學生的得分情況都逐一登記。 這樣我對學生們的知識掌握進一步得到了瞭解。

從數據來看,這次學生的聽力理解做的最好,其次是補全對話。不過,句子還原題和語篇題的得分情況也比意料中的好了許多。

從這次考試結果來看,3班呈進步狀態,但2班卻是退步狀態。儘管2班的高分在全校第二,及格人數也多了兩個,但低分太多,導致平均分偏低。

我的反思:

1.注重基礎知識,尤其是單詞學習和過關,一定要多複習,多提問。

2.提高課堂效率,早點完成課本上所學,節省出來的時間進行文本複習。多背誦,多做題。學生只有多思考,多做題,才能提高得更快。

3.跟蹤培養。有幾個學生英語基礎不好,他們的主要原因是不主動學習。其實,一個人的學習態度決定了他們學習成績的好壞。對教師而言,這類學生需要多關注,並且實行嚴格的制度。

4.團結互助。同事之間,互相幫忙是正常的;但據我所知,部分學生在這方面做得不好。因此,教師在教會學生知識的同時,還要教給他們做人的道理,讓他們懂得衆人拾柴火焰高。

我知道自己還有很多地方做得都不夠好,因此,假期裏除了適當休息以外,還要整理好自己的情緒,做好本單元整體感知,提前備課。

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