相信父母都有過這樣的經歷,看到測驗發下來的卷子,總會有與過往相同的錯誤存在,例如,計算錯誤、列式錯位、訂正過的字又寫錯了。
而父母責備和批評的話語,“怎麼這個還會錯!”,“怎麼就不認真一點,仔細一點去做呢!”說的次數太多了,卻沒有什麼效果。
對於孩子這種習以爲常的過錯,父母頭疼,不僅怒罵無效,即使懲戒責罰也收效甚微。要讓孩子自己考慮,而且自我意識到要改正這個錯誤,父母要做的是,不僅僅是學業上的仔細和認真,還要注意孩子在平常生活中,養成平靜、沉穩的行爲方式。
作業和試卷上發生類似的錯誤,就如同平常生活中,孩子總是急急忙忙蹦來蹦去,同時一不小心,就會丟三落四,不是作業忘了,就是課本不見了。這種日常行爲管理的混亂,反應到功課上就是一而再,再而三發生同樣的錯誤。
基於匆忙的心態,父母和孩子談話是,就一定不能急,最好就是在一個放鬆的環境下,有意識地和孩子談談有條理的學習和生活的事情。
“如果慢一點,認真驗算一遍,這些都是可以做對的!”
“我們一起看看如何在考試時,避免粗心大意而引起的錯誤吧!”
“是不是可以在題目上畫出重點,列出已知條件,確定解題的思路?”
想要把考題作對,或者說應對考試的方法有很多種,可以一一對孩子說,也可以給他建議,其中需要注意的是,父母放平心態,通過自己的平靜來指引孩子向平穩的方向發展。
急於糾正孩子的錯誤想法是對的,但談話的語氣和話術則需要在一個緩慢的情境下進行,就像一條緩緩流淌的小溪,慢慢地滲透到孩子的內心,讓他自己意識要慢下來,要自發地、主動地去做正確的事,我們的教育就達到目的了。
性格會受父母語言影響
學業上出現的問題,怎麼會聯繫到性格上?
經常聽到一句話“字如其人!”說的是從一個人寫的字就可以看出他的性格特徵。同樣的,在考試、作業上顯現出來的疏忽大意,都和孩子的性格息息相關。而孩子的性格除了先天之外,它還深受父母說話的影響。
當看到孩子學業上出現起伏,被工作和家庭瑣事弄得疲憊不堪的父母,由於焦慮和急躁,脫口而出的就是嚴厲的問責。
粗心、着急、不認真,經常被父母貼上負面標籤,那麼不僅父母會認爲“我家孩子就是小馬虎一個!”
父母這麼說,本意激勵孩子端正態度,改掉壞習慣,但聽到孩子的耳朵,就變成“我就是粗心,想改都改不了。”
與其批評和責罵,不如說平時稍加註意,平靜地對孩子說:“比平時快了很多!”,“要做完題目,能夠檢查一遍,結果會很不一樣,試試看吧!”
讓孩子在學習的過程中始終保有自信和快樂,修改自己的不足,然後取得進步,再努力做得更好,又會進步一點,積極的想法伴隨成就感,自我認知獲得肯定,那麼他自己就會不斷地向前衝,成績也就會不斷地提高了。