今天經歷了一些列個人考覈,寫個人事蹟材料、做個人評價案例,還有羣衆談話等。其中談話環節很重要,這是衡量一位管理者在羣衆心目中的威信和管理水平的直接外在表現。
說句心裏話,在新單位工作幾年來,我用心在做每一件事。我知道自己的管理理念、教育理念以及爲人處事等都是教職員工模仿的樣子。所以在個人行爲、生活和工作狀態上,始終不放鬆自己。上班專心工作,用心管理,誠心引領教職工。下班後不忘充電提升自己,讀書和習作成了生活的常態,少了許多不必要的應酬,生活過的清淨又充實。
上級考覈組領導與單位二十多人談完話後,找我談話反饋,對我幾年的工作給了很好的評價,我當時聽了心裏倍感欣慰。其實,我不求人人說好,我只求付出有人承認即可。我之所以堅守學前教育這麼多年,是因爲我一直在追尋一種適合孩子成長的幼兒教育,心中一直存有“詩意”教育的執念,所以始終在路上探尋、積攢。
從當前來看,學前教育引起社會的普遍關注,但比起義務教育、高中教育,大部分人還認爲學前教育沒有那些學段重要。然而,我沒有氣餒,也沒有中途放棄,我只想用一輩子時間做好這一件事。也許不被人認可,但我只要每天看到孩子們燦爛的笑臉,就是最好的收穫。
堅守初心,今後繼續這樣做下:
一是奮鬥途中,不輕易放棄。
二是做好自己,永不放棄自立。
三是不斷學習,保持思考能力。
四是開放心態,學會打開眼界
五是眼中有光,對生活充滿熱情。
六是情緒平和,昇華爲情緒的主人。
七是作息規律,爲健康而自律。
八是愛自己,用最好的狀態過好每一天。