文/丹老師
五一小長假孩子們各自安排了特長課，我跟妍約好取中間一天帶着孩子們出去走走。這次選擇的地方是安陽的幾個博物館。
出行前，全能妍做好了一天的行程安排攻略，第一站是安陽博物館，午飯後到達第二站中國文字博物館，最後是安陽民俗博物館，返程。
當孩子們未知世界不斷拓展時，我們不得不快馬加鞭地跟隨成長，這一次的出行安排一改前面的走馬觀花式的看景、留影，帶着兩個即將上一年級的小朋友去參觀博物館，去體驗她們在故事裏的場景。
三個博物館的參觀都是免費的，到達安陽博物館時，我們請了一位講解員全程陪同給孩子們講解，從孩子們雀躍的狀態足以看出她們的心情，更重要的是孩子們在講解員的耐心講述下積極配合，完全沉靜其中。特別是妍的寶貝閨女彤彤，由於特別喜好聽故事，在故事裏聽到的內容不斷地向講解員提問，講解員幾度不知如何作答，另同是遊覽的遊客都爲之讚歎。
大寶這次外出的表現也不錯，原本一直擔心注意力不太集中，但這次全程跟隨講解員認真傾聽，用心思考，及時提出自己的疑惑，在解答的過程中也使她強化記憶。
從來沒有什麼一蹴而就，長年累月的過程是關鍵。當孩子們接受新知越來越快，我們給孩子帶去的是什麼環境，她們就會深受其影響。
家長組團，孩子們相約一起，也是互相給予能量的重要時刻。一次有規劃有目的地出行，無疑是雙豐收。
這次外出帶了兩個孩子，老大基本上不用再單獨照顧，老二倒是一直得緊看着，生怕走丟。一天的行程下來，除了剛開始的時候二寶有些鬧脾氣，其他的時刻都有序推進着，直到順利回家。
讓每一次行走都變得更有意義，是我們在陪伴孩子的過程中要重點發揚起來的。
