砍柴書院&簡書訓練營
昨天晚上是作業點評課，按時交了作業的同學內心一定特別期待，老師會不會抽到自己的作業來點評呢？幸運被抽到的同學一定很興奮很激動吧？
我沒有交作業，自然也無法體會這種期待和興奮的心情，但我還是很想好好聽聽老師對其他同學作業的點評，從中也可以學習到很多東西。
因爲晚上要照顧兩個孩子，不能實時地在線聽課，今天一大早起來，開始爬樓聽課做筆記，確實收益良多。
老師選取了八個同學的作業進行點評，其中三篇寫的曾國藩，兩篇寫的尊龍，其他三篇分別寫的是古天樂、蕭紅和陸仙人。
在聽老師點評的語音之前，我都先把同學的寫的文稿看了一遍，對內容有了個大體的認識，同時自己也想一想同學寫的好的地方在哪裏，不好的地方又是什麼。
第一篇點評的一位同學寫的古天樂，老師讓他先用一句話概括文章的主題，他想要表現的是什麼？同學回答：“古天樂的優秀品質，比如勤奮、善良。”
老師點評：第一，主題不明確，這是寫文章的大忌，人物稿一定不能大而全，要抓住一個點來寫。第二語言表達不順暢，主語不清，有些地方銜接不暢，語言不夠簡潔。第三開頭簡潔但不夠吸引人，可以用第一部分修女說話的那一段來開頭，這個素材很多人不知道，有吸引力。結尾還不錯，有留白空間。總體感覺是素材的堆積，沒有消化素材，文章沒有故事性。
第二篇是一位小夥伴寫的蕭紅，她想要表達的主題是蕭紅極度倔強地追尋自我。
老師點評：這篇文章無論是從主題還是語言表達來說，都是屬於優等的文章，稍加打磨就可以達到上稿的水平了。語言風格比較適合新媒體，短句用得比較多，但是有些地方短句又用得過了一些，太過簡短。最大的問題是最後面一段，不知所云，需重新修改一下，開頭部分再做一些調整。
還有一篇小夥伴寫的陸仙人，她要表達的主題是寒門需要有貴子思維。
老師點評：第一主題清楚，語言表達簡潔，比較好；第二開頭不夠吸引人，一般不在開頭就做人物的具體介紹；第三框架需做調整，按照事件發展的邏輯、層層遞進去寫；第四結尾需要再擴充，聯繫讀者，引起共鳴。
我原來是打算寫陸仙人的，但是收集素材的過程中，發現相關的素材不多，我想到提取的主題他的自信和敢於追求自己的夢想。感覺這個主題太普遍，沒有什麼新意，但是又想不到其他的主題，所以無從下筆。同樣是寫陸仙人，這個小夥伴想到的主題是寒門需要貴子思維，挺好的，我怎麼就沒想到呢？
還有其他幾位小夥伴的文章，老師都一一點評了，普遍存在的問題是主題不夠清晰，開頭不夠吸引人，很多是素材的羅列，沒有注意故事的細節描寫，然後就是語言需要再繼續打磨。
今天老師點評，印象深刻的歸納起來就是九個字：觀點明、畫面清、有細節。寫人物稿，主體要清晰明確，抓住一個點來寫，開頭要簡潔，並引出觀點，便於讀者第一時間知道你寫了什麼。然後就是注意故事細節的描寫，細節描寫能夠形成清晰的畫面感，讀者讀起來可以感知人物，感知的越多，人物就越生動。
很佩服那些認真完成作業的同學們，無論寫得好與不好，他們都認認真真地完成了，做到了先完成再完美，相信他們會有很大的進步。
校長最後說了一段話：
我覺得我們很多小夥伴，最大的問題就是不去訓練，所以纔會一知半解。知識要想變成能力，中間差的只有一萬小時的訓練。這是一個在訓練中不斷領悟、理解的過程，不是說上兩次課你就理解了。
聽了我覺得很慚愧，很汗顏，自己基礎差還不刻苦訓練，怎麼會有進步呢？感謝校長，讓我知道自己的差距在哪裏了，接下來，繼續加油！