昨天依舊是丹老師針對目前交稿情況、對已經交稿的作品進行一對一的點評指導。
有我的稿子，很期待。
其實這篇稿子，弋一老師已經在前幾天做過點評了，只是由於時間關係，自己還沒來得及修改。
昨天下午有點時間，稿子改動了三分之一左右，正好又趕上晚間點評，可以繼續學習一下、一併整理修改。
對於這篇稿子，丹老師給出了以下的建議：
一、要學會觀察（弋一）老師修改過的地方，注意領會老師這樣改的好處、有什麼作用、爲什麼需要這樣改？
主要針對文章中一些過渡、銜接的地方，學習如何做好文章的承接和轉折。
二、重點關注段落之間的小結。
好的小結，要做到簡明扼要；它可以爲每一段所講述的內容做出完美的總結，其作用是可以幫助讀者說出內心想要說的話、說到讀者“心坎上”，讓讀者閱讀起來感覺到通透、過癮。
同樣，這些也是結尾的關鍵之處。
三、文章的開頭過於平淡，不夠吸引讀者。
這個問題，確實很重要，老師在之前的課程中已經多次講過，這裏不再多說。
我想這個問題，暫時和自己的理解能力有關：自己認爲自己寫的開頭已經“可以”了，但是還不是讀者會認可的開頭。
老師有着豐富的自媒體經驗，點評出來就一定是有問題存在的。
老師在點評中給出了具體建議，但這對我來說還遠遠不夠：我可以在這篇文章中受到啓發，但是今後的寫作中還需要多練習、多琢磨。
必須把別人的經驗喫到自己的肚子裏、消化掉。
四、結尾有錯別字。
這個問題聽來覺得慚愧：自己曾經不止一次在以前給其他友友提出過、關於文中錯別字的建議，但到了自己頭上卻仍舊是不止一次的犯。
只能說是依舊不夠認真、不夠細心，對於讀者和編輯不夠負責、不夠尊重。
這是想要成爲一名寫作者、必須具有的態度和素質。
落實到關鍵問題，就是沒有認真檢查。
以後必須引起注意。
關於文章，丹老師具體先點評了這些，另外還有弋一老師的另一個很主要的點評，在這裏需要補充、複習：文章跑題！
立意和選題，是衝着“打呆仗”去的，結果最後的幾個小節，突然跑到了“長期主義”。
這是以前寫文章經常犯的一個毛病，曾經就有朋友評論說我的文章“跳躍”很大，我卻沒有弄明白背後的問題，或者說是根本沒有看出來。
也許這就是邏輯思維能力水平的具體表現？
無論如何，這是一個很關鍵的問題：大概沒有幾個讀者願意跟着你沒有邊際的“蹦高”，舉一反三也不是這樣一個道理。
總結：
在此，再次感謝老師們精彩、到位的點評，每一點，都讓自己清楚地看到了差距，也明白了問題所在，知道了自己應該從什麼地方加以改進和學習。
不論最後結局如何，我想這是目前在寫作營、又一次重大的收穫。
路和路標，別人都給你擺在那裏了，剩下的，就看你如何往下走。