从一节美术课到美育的人生——说说我的教育故事
郑克彦
作为一个老师，最幸福的事就是在上课的过程中，有那么一双双眼睛，闪着光，求知若渴的看着你，听你讲课，你就恨不得把所有的知识都交给她。
在我从教十五年的过程中，我印象最深的是教过的一个幼师学生——蒋文婷。
我06年大学毕业回来舞钢师范工作，她是07级2班的。还记得第一次看见这个个子高高的有点胖胖的女生印象非常深刻，因为在我的课堂上，她坐在第一排靠窗的位置，总是低着头，不看黑板，好像也不敢看我，她的眼神总是在躲闪，像要把自己藏起来一样，我提问她的时候，她脸红的一句话也说不出来，但好几次我看到她把黑板擦的特别干净，还有讲台整理的整整齐齐，就对这个特别的女孩儿多留了一份心思。每次美术课结束的时候，她的作业总是很优秀，我想这一定是个爱画画的学生。她跟我说的第一句话就是问我软陶的小兔子耳朵怎么做？当一个学生开始对这个世界提出问题的时候，就是她想探索的时候。那些年学校课外的美工社一届一届的学生人特别多，即使不是我教的学生，也有人跑到办公室找我要加入社团学软陶。我会在社团课上普及软陶的知识，每次教一个主题，社团也会招纳新生。那节美术课，她拿着一小块白色的软陶，问我本周刚交过的小兔子耳朵怎么做。看来是讲课的时候没有听懂，我教过她之后，她说会了，我走到她的位置上，看到她的桌斗里整整齐齐的放着一排可爱的小动物。有些是我不曾教过的，我才想起她也在社团上课，只是在社团的后面坐着。讲课的时候我印象不太深。但是看到她做的小动物惟妙惟肖，特别的可爱，甚至比我教的都好，我想这个小姑娘一定特别喜欢手工，也很有天分。我在课堂上就夸了她做得好，同学们一听也争先恐后的去看她做的东西，她的脸一下子就红了。后来她说她特别喜欢手工，每次做的小东西烤好以后她就特别有成就感。
后来班级调了座位，她坐在了中间第三排。慢慢的，每次上我的课，她的眼神不再躲闪，头擡的最高，画也开始画的更好了。甚至我觉得这个班集体都开始不一样了，有了班级凝聚力，上课的纪律也特别好，作业质量在整个年级也是最好的。再后来我看到她在课间和同学们有说有笑，有时候也会帮别人改画。或者在社团课上教其他同学做东西。她开始跑步锻炼身体，一年级结束了，她变的瘦了，美了，浑身散发着青春的气息，脸上总是洋溢的微笑，整个人像有光环笼罩，在她的影响下，她们班加入社团的人最多。在开学的时候软陶作品展上，她自己的作品也是最多的。
我在和她班主任还有其他老师聊天的时候，都对这个女孩的改变印象深刻，从一开始的胆小懦弱到现在的阳光乐观，也爱笑了，弹琴跳舞还有其他课程也都挺好，那个时候都是幼师还没有分科，我们看着学生彻底的变化，也特别高兴！一年级她的每门课都优秀，被评为三好学生，我记得她领了奖状跑到我办公室抱着我哭了，她说，谢谢郑老师，这是她平生第一次拿到奖状。
那一年暑假我才知道，她妈妈看到女儿来舞钢师范的变化，听她说起爱上了画画，课下还跟郑老师学软陶，又被评为三好学生，她妈妈送她来上学的时候特意从鲁山来见我，感谢她女儿因为遇见我而改变了，原来她在初中毕业的时候，她的妈妈被老师叫到学校，说：“你的女儿太笨了，什么都学不会！”为此妈妈在家哭了三天，没有把这件事告诉孩子，把女儿送到舞钢师范的时候，她鼓励女儿好好学习，她相信自己的女儿将来一定能行。
第二年的时候，她参加了平顶山的综合技能大赛，还拿到了二等奖，我又带她到省里参加中职学生的手工比赛。虽然没有获奖，但对她来说已经从最初的丑小鸭变成了白天鹅。她可以落落大方的站在讲台上去讲课，到幼儿园实习的时候成为孩子们最喜欢的老师，她成为了社团的社长，美工社在她的带领下，那一年学员过百人，她有时候还要到新生的教室去教学妹们做东西。到第三年蒋文婷又考上了对口，一年后考上了开封师专。
她毕业的时候，她的妈妈专程登门拜访，对我表示感谢，说女儿经常聊起和我相处的点滴，觉得老师是她的榜样，是一个热爱生活，正能量满满的人，一直在鼓励她，教她，现在看着孩子考上大学了，她特别感谢我。
蒋文婷大学毕业的时候送了我一幅油画向日葵，她知道那是我最喜欢的花，现在我们还保持着联系，像朋友一样的相处，大学毕业之后文婷考上了当地的幼儿园教师，还办了自己的画室，也教孩子们做软陶，在幼儿园开了软陶特色课，成为幼儿园的亮点。如今她也是两个孩子的母亲了。她说是舞钢师范改变了她的命运，其实更多的是她自己努力的结果。
这样的例子举不胜数，很多被初中放弃的学生来到舞钢师范之后考上大学，后来又考上研究生，上了博士的都不在少数，有的成为优秀的幼儿教师，小学老师，中学老师，有的成为了园长，有的成为作家，设计师，专业画家，钢琴家，书法家，出了自己的书，成为各行各业的优秀人才。英雄莫问出处，没有不好的学生，只有不够优秀的老师。希望走进舞师的人，通过自己的学习和舞师的教育，都能成才。
我努力把美育渗透到每一节课，培养学生的艺术气质，舞师培养的都是才女，其实我想说，艺术是什么？不仅仅是高大上的奢侈品，也不仅仅是博物馆的文物，美术馆画作，而是生活的点点滴滴，我们擡头看到一片树叶落落下会觉得幸福，能感受到春夏秋冬的季节变换之美，能看到孩子的可爱，能感受无论是贫穷或者富裕带给我们的健康，能感受生命中的一切的美好，这就是真正的幸福，也是把艺术生活化，把生活艺术化最简单的标准。让自己无论在何种境地都会觉得幸福，让这幸福蔓延，影响身边的人。
我非常赞同德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》里所说的——“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
我们的教育没有高低贵贱之分，在这里所有教育者与被教育者既是平等的，也是自由的。这是我所理解的好的教育、有希望的教育。
其实，对于每个孩子来说，在他的一生中只要遇见一位好老师，哪怕只有一句话可以与她产生共鸣，或者一个眼神，一个微笑，也许就改变了这个学生一辈子的命运。
都说教育是良心活，确实我们可能成为不了著名的教育家，但是我会以自己绵薄之力，来点亮学生的艺术人生。 从站上三尺讲台的那一刻开始，我就立志用我的所学，带学生进入美术的殿堂，孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。教学生以身作则，不断学习，终生学习。无论他们是否会成为美术老师，画家，但一定可以把生活过的艺术化一点，在我的带领和引导中开启生命中美好的一部分，发现美，感受美，创造美。