我們的意思和別人的理解，有時可能是兩回事，如果無法確定對方是否已經明白，我們可能需要得到反饋。請求反饋能確保對方正確把握我們的意思，有時可以問一句“我的意思清楚嗎？”如果對方表態說明白，我們可以讓他表達他的理解，一旦他的理解跟我們的意思有所不同，我們就有機會做適當的補充。
比如：一位老師問學生：今天怎麼沒見你的作業本呢？是不清楚我上次留的作業嗎？放學的時候來我辦公室一下好嗎？學生咕嚕了一句：好的，知道了！學生轉身準備離去，老師站在那裏不清楚學生是否已經明白他的意思，問到：麻煩你說一遍，我剛纔請你做的事情！學生說：放學後，我沒法看足球賽了，因爲你把我留下來做作業！
所以從學生的反饋當中，老師明白他並沒有明白他的意思。所以生活當中爲了避免這種反應，我們可以先解釋我們的目的，我們是爲了瞭解我們是否已經把意思說清楚了。避免對方誤聽，即使對方有，我們也可以去體會她的感受和需要，並表達對他的尊重及我們的需要。