齊帆齊微課第74篇，字數1082，共累計129734字。
學寫故事，先讀聊齋，學會寫故事高手的技巧。重點學習蒲松齡先生故事框架結構和懸念設置方法。
《嬰寧》是《聊齋志異》中讓人印象深刻的故事之一，據說故事發生我的家鄉，山東省莒縣。故事充滿了嬰寧的笑聲，讀後感覺嬰寧憨厚可愛。
嬰寧的母親是狐妖，生來愛笑。嬰寧愛花成癡，第一次出場，就是捻梅花一枚，“笑容可掬”。看到書生王子服眷戀她的美色，則笑他“這個小青年目光灼灼，像個賊”。待到王子服尋到她家時，再看到嬰寧則是含笑捻着杏花。經嬰寧母親的介紹，王子服與嬰寧開始相識對話，嬰寧先後是“嗤嗤笑不已”“猶掩其口，笑不可遏”“復笑不可抑”“女又大笑”“狂笑欲墜”“微笑而止”“笑又作”。與王子服回家，依舊不改本色，“喫喫皆嬰寧笑聲”“放聲大笑”“濃笑不顧”“笑處嫣然”，甚至連成親的時候，嬰寧都“笑極不能俯仰”，連叩頭禮都沒完成。但笑歸笑，“狂而不損其媚”，在親戚鄰居間的人緣都很好，都願意和嬰寧相處。在家裏，面對嚴厲的婆婆，凡事也都是“一笑即解”。
嬰寧的笑止於西邊鄰居家兒子。面對世俗中的惡，嬰寧並不是真正的癡傻，她做了惡作劇，結果造成了人命，被婆婆被狠狠地呵斥了，讓她“人罔不笑，但須有時”。意思是世人沒有不能笑的，但笑也要分場合，結果嬰寧不復言笑。
曾有一篇紅學家周汝昌的《談笑》，幾乎囊括了我們所能想象到的所有的笑。但笑是極具情緒感染力的，也是有心理動機的。嬰寧的笑，是出於她“嬰兒般”的本性，天真率直。孩童期間，對外界事物都充滿好奇，在成人看來很平常簡單的事物，在他們看來則是那麼地興趣盎然。欣賞美麗的花，在笑；看到他人癡迷的神態，也在笑；下樹險墜，也在笑；遇見陌生人，仍是笑；面的怒色，還是笑。
她看穿了鄰居家兒子的壞心思，惡作劇捉弄他。她初到王子服家，依然保持自己的本色，但也在暗中觀察婆婆和丈夫對她的態度，最後發現婆家是善良之人，才把自己的身世和心願表露出來。蒲松齡說，嬰寧只是把痛楚隱藏在笑中罷了（殆隱於笑者矣）。周邊同事朋友們也不乏愛笑之人，也許有痛楚但住自己消化，把美好的一面展現出來。
雖然《嬰寧》意在控訴封建禮教，禁錮婦女在綱常禮教的網罟之中。但從另一角度講，蒲松齡向世人暗示笑對人生的道理。生活中總有難遂人願之事，小到家庭瑣事，大到人生挫折。我們無法控制客觀事件的發生，但卻可以主宰自己對事件的看法和態度。
俗語講，笑一笑，十年少。高爾基也曾說，只有愛笑的人，生活才能過得更美好。類似《嬰寧》面對世俗之事，與人相交相處，正色之餘不妨以“玩笑處之”，適度調節氣氛。
特別是年輕人男孩，處在脾氣暴躁易怒青春期，在這個階段要學會控制自己的脾氣，微笑面對現實。通過建立良好的人際關係，給自己工作帶來幫助。