旅途風景 第一屆學生
文/王芝葉
花樹遇到陽光，那是一種怎麼樣的狀態呢？
旅途上，當我的事業之門剛剛打開，我就擁抱到了滿懷的喜悅，這不能不說，真乃人生莫大的幸事啊！隨之，我之前考上大學，因爲沒有報好志願，卻沒有被心儀的大學錄取，沒有能夠學習自己心儀的專業；對學師範，當教書匠，總是打心底有些排除不掉的情緒；總是和家人鬧着要退學，心心念唸的想要重新複習再考大學……此時，這些情緒全都煙消雲散了。
走過不到兩年的教學裏程，整天和朝氣蓬勃陽光的孩子們在一起，談論着孩子們的學習，說着孩子們的生活。和孩子們一起討論，和孩子們一起遊戲，和孩子們一起歡笑……高高聳入雲端的五嶽之一___華山見證了這所有的一切。
參加工作的第二年春天，88年春天，校長極力幫助我們新分配來的單身教師爭取住房。廠裏行政科纔在生活區單身樓___紅樓，進行絞盡腦汁的調配，好不艱難的在紅樓的四層，分給我一個單身宿舍，大概有18平米。那時，在廠裏房少人多的情況下，能夠分到一個單間，別提我有多麼的開心和滿足了。
分到的這個宿舍，前任不知何樣的人居住，做着何種類的工作。宿舍裏連一個下腳的地方都沒有，鋪滿了厚厚的一層又一層的垃圾，各種各樣的垃圾真是不堪入目。白色的牆壁已經發黃，而且油點、墨點，斑點層層，以至於都看不到白牆的本色了。窗臺、窗框、窗玻璃就如同經年累月從未曾擦洗過……總之，只要你能想象到的情景，都可能是真實的。
週末，正當我拿着鑰匙，找東找西，東借西借，準備徹底打掃宿舍時，一羣如喜鵲一般的男女學生，笑嘻嘻的便相擁着走進我的宿舍，擠了滿滿的一宿舍。因爲宿舍，無牀、無凳，又無水，只有滿宿舍的垃圾和灰塵。而且，我自己簡直就連擦洗的一塊破布也沒有，更別說簸箕和笤帚了。
孩子們見狀，二話沒有說，便互相商量: 某幾人負責找抹布，某幾人負責簸箕和笤帚，某幾人負責擦窗戶玻璃，某幾個人清洗牆面……他們雖然年齡不大，但是，幹起活來麻利，真的讓我無可挑剔。此時，我手裏剛拿到抹布欲擦洗，學生不由分說便從我手裏奪走抹布；我剛手拿笤帚欲掃地，學生不由分說便從我手裏奪走笤帚……當時，一個個熱情似火的孩子們，反倒如同主人一般，幹得熱火朝天；我卻像個客人一樣，無論那一塊也插不上手。18平米的宿舍，每個角角落落都洋溢充滿着歡笑，營造的氛圍是感天動地的真誠和淳樸，我感動的支支吾吾，一時竟然不知道該說些什麼，怎麼說。
我便下樓，來到商店，傾口袋所有，給孩子們買了一些飲料、糖果和糕點。
當我提着飲料、糖果和糕點回到宿舍時，宿舍已經改頭換面窗明几淨了，暖暖的陽光在孩子們的頭上、身上歡快的舞蹈着、跳躍着着。宿舍裏，頓時顯得都寬敞了許多；宿舍裏的空氣，都滿含着甜蜜，滿含着馨香。
記得那天，因爲宿舍裏桌凳一切一切必須的陳設，什麼都沒有，我們師生便在打掃得一塵不染的宿舍裏席地而坐。而且，他們把我拉在中間，把我團團圍住。每個人無限的熱情似乎都在互相感染者，無限的趣事，無限的樂事，都在美麗的笑臉相迎中呈現。後來，不知誰提議成語接龍，這一下子就接的沒有了結尾，直到日落西山，直到夜晚的路燈閃爍，迷離了夜幕，他們便在班長的提議下，一溜煙跑下樓，四散而歸了。
這其中，當我一次次要帶他們餐飯時，都被孩子們的一雙雙溫暖的手拉得又坐了下來，其中一個大點的女孩說: “老師，這樣美好的氛圍，你怎麼忍心破壞呢？我們都不餓！”
之後，這件事，便經常縈繞在我的心頭。孩子們，多麼天真爛漫，多麼淳樸可愛，多麼善良通透，他們的一顆顆紅心，就如同一顆顆美麗閃爍的紅色寶石。
我常常想: 我能爲這些可愛的孩子們做些什麼呢？只有認真的“傳道、受業、解惑”。從此，我們師生的關係一天天的更加融洽；從此，我便深深的熱愛上了教育事業！而且，教育成了我人生旅途上的主要景觀。
