金子美鈴 著
我張開雙臂,
也不能在天空飛翔,
可會飛的小鳥
也不能像我一樣,
在大地上奔跑。
我晃動身體,
也搖不出動聽的聲音,
可會響的鈴鐺
也不能像我一樣,
會唱好多的歌謠。
鈴鐺、小鳥,還有我,
我們不一樣,我們都很棒。
金子美玲的這首小詩多能體現到我們現在提倡的因材施教,多樣化評價啊!每個孩子都是不同的,每個孩子都有自己的優點。他們不僅需要全面發展,也同樣需要個性化發展。這也要求我們當老師的要因材施教,多維度評價孩子,而不能搞一刀切的教育。
金子美鈴 著
我張開雙臂,
也不能在天空飛翔,
可會飛的小鳥
也不能像我一樣,
在大地上奔跑。
我晃動身體,
也搖不出動聽的聲音,
可會響的鈴鐺
也不能像我一樣,
會唱好多的歌謠。
鈴鐺、小鳥,還有我,
我們不一樣,我們都很棒。
金子美玲的這首小詩多能體現到我們現在提倡的因材施教,多樣化評價啊!每個孩子都是不同的,每個孩子都有自己的優點。他們不僅需要全面發展,也同樣需要個性化發展。這也要求我們當老師的要因材施教,多維度評價孩子,而不能搞一刀切的教育。
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