這幾日,班上有幾個孩子比較躁動,常常犯錯!當時我非常生氣,過後又非常自責,總覺得自己處理得不夠好!
一個剛插班到我們班的女生,平時愛看書,每天都會看很多書,而從圖書角借的書,經常因爲不及時還而推擠的滿抽屜都是,自己的本子試卷等資料卻被書擠壓得皺皺巴巴的;她不愛注意個人形象,長頭髮遮住額頭,看人時需要瞪大眼睛,翻白時居多,看的同學都有一些不好的感覺;又加上平時不夠講衛生,桌子上堆滿了書,直到掉到地上也不收拾;種種習慣,讓同學們漸漸疏遠她了……
我找她談心了,方方面面都說到了,可她並沒有改變!
這幾日,班上有幾個孩子比較躁動,常常犯錯!當時我非常生氣,過後又非常自責,總覺得自己處理得不夠好!
一個剛插班到我們班的女生,平時愛看書,每天都會看很多書,而從圖書角借的書,經常因爲不及時還而推擠的滿抽屜都是,自己的本子試卷等資料卻被書擠壓得皺皺巴巴的;她不愛注意個人形象,長頭髮遮住額頭,看人時需要瞪大眼睛,翻白時居多,看的同學都有一些不好的感覺;又加上平時不夠講衛生,桌子上堆滿了書,直到掉到地上也不收拾;種種習慣,讓同學們漸漸疏遠她了……
我找她談心了,方方面面都說到了,可她並沒有改變!
腳本如下: 1 # coding: utf-8 2 3 """ 4 該腳本主要做把源目錄下所有文件,照搬原路徑基礎上覆制文件 5 """ 6 7 import os 8 # import shutil