教育誤區

很多年前,我認識一位女士,當時,她還是一位年輕的媽媽,她的孩子才兩三歲,她很自豪地跟我說:“我的孩子不到三歲,已經會認一百多個字,還會計算十以內的數了。”

我很驚訝,孩子還小,對事物還處於探索期,應該動手觸摸事物,玩玩具,做小遊戲,鍛鍊手腳的協調能力,或者學習生活能力,怎麼可以束縛孩子的手腳,提前去教學齡後的東西給孩子呢?這位媽媽卻非常自豪,她自以爲自家的孩子比別家的孩子聰明,至少不輸在起跑線上。

之後,這位媽媽一直提前教孩子課本上的知識,她的孩子也比別人家的孩子早一年入學。孩子在小學的成績也不算賴,然後,這位媽媽很自豪,逢人就說:“我的孩子比同班同學少一歲,成績卻比他們的好。”

再過幾年,孩子讀初中了,成績一直在退步中,這位媽媽急得不行,天天罵孩子。這位媽媽已經不會輔導孩子的功課了,週末日便把孩子送到輔導機構,爭分奪秒地補課。

這位媽媽逢人只會談論孩子成績,彷彿這個世界只有一樣事,就是考試。有時候,我踫見她,她便重重複複復復重重地跟我說:“我孩子這次考試考差了,只考了八十幾分,給我罵了,狠狠地罵了一頓。他太懶了,他要不是這麼懶,他不只考八十幾分的。唉,真急死我……不過呢,他的分數在全年級排前十名……”

聽了她十幾年的話,我覺得別人養娃都只是養,而她養娃只是拿來曬。

後來,她的孩子初中只在普通中學就讀,高中也沒有考上重點高中,成績還越來越差。而那些從來沒有跟我曬孩子成績的家長,很多已經考上了重點高中,越來越優秀。

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