《蘆花鞋》是一片略讀課文，略讀課文一節課即可，不能講得太細，更不能掰開了揉碎了講。但是，既要讓學生語文能力有所發展、課堂上有所得，又讓他們的學習不流於形式。怎麼教呢？
按照課文前面的提示教，主要解決兩個問題：1.課文主要寫了幾個部分？概括每一部分的意思。2.讓你印象最深刻的是那一部分？爲什麼？跟同學交流交流。這兩個問題解決了，學生不僅知道了課文的主要內容，也學會了概括能力，關注了細節，表達了自己的感受。
那麼，按照以上思路，課堂分爲三個板塊：
一、瞭解作者，解決生字詞
二、默讀，概括每一部分的意思
三、再次課文，說說印象最深刻的部分
這節課效果不錯，尤其是一些學困生表現進步很大。
每節課都關注學困生，鼓勵他們，表揚他們，讓他們不斷克服心理障礙，超越自己，不斷進步。