又快到一年一度的高考季了，莘莘學子們此刻或許正在奮筆疾書，爲自己人生中第一件頭等大事不屑的努力着。
回想起多年前的自己，實在有些慚愧，那時的我既沒有好好的投入到學習，也沒有玩的很暢快，就這麼庸庸碌碌的揮霍掉了自己的青春。有時候也不禁感概，要是自己生活在古代該有多好啊，范進五十四歲中舉，那對於我來說，這一切還來的及。而且，古代科目簡單多了，沒有數理化和外語這些令人頭疼科目，只考我最喜歡的語文，簡直不要太爽....可是，事實真的如此嗎？
這裏就不得不提一下古代主要的考試科目——八股文。八股文主要測試的內容是經義，《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，五經裏選擇一定的題目來進行寫作。也就是我們常說的四書五經。
想寫好文章，那麼就要熟練的運用到四書五經的知識，古人常用的辦法就是背誦，因爲只有熟練背誦，才能夠結合自己的看法觀念去發揮。所以，背經僅僅只是學習的一個敲門磚，最後還要憑藉自己的悟性去做感悟和關聯。當我得知這些後，便收回了古代科舉考試簡單的看法。
這裏就出現了我今天要說的內容，提升學習力中的兩個重點之一———深度學習。
何爲深度學習呢？其實上述所講的科舉考試就是深度學習。
舉個例子，我們上學的時候總會犯一個錯誤，就是課上聽老師講完後覺得自己學的很好，理解的也很透徹，可是過一陣子就不是那麼回事了，這些知識也無法運用到習題中。
同理，如今我們的書架上擺放了很多書，每每讀完一本後，便感到自己受益匪淺，假以時日必會成爲聖賢。可是，隨着時間的推移，你還是覺得腦袋空空，那些書本里的內容全都消失不見了。
不要擔心，其實這是你的本能在作怪。記得我們之前談到過，人類的本性就是趨易避難，急於求成。而如今的信息時代讓我們的大腦面臨太多的選擇，快速的方便的學習模式也大大的壓制了我們的理智腦，恰恰深度學習又要靠理智腦支撐，所以造成了我們學習飽和假象。
如果我們持續的停留在表面學習，即便你讀了再多的書，也無法提高自己。
《認知覺醒》一書中提到，美國緬因州國家訓練實驗室也通過實驗發佈了“學習金字塔”報告，報告稱：人的學習分爲被動學習和主動學習兩個層次。
具體內容我就不講了，相信大家關注以下兩張圖就能看懂。
如果你看懂了上述的兩張照片，你就會明白我爲什麼每天早上分享一篇心得文章。如果單純靠閱讀和抄寫句子的話就永遠無法進步的，看再多書也沒有用，只有將知識轉換成自己的東西，再由自己的創造傳授出去，才能真正融會貫通，成爲自己的知識。
這種智慧，其實早在2000多年前孔子便提出過，短短一句話便已概括，那就是“學而不思則罔，思而不學則殆。”
所以，要想深度學習，那就必須做好以下幾點。
首先，要獲取高質量的知識，即一手知識，這就是我前文說過的多讀聖賢書，不要相信那些雞湯和所謂的乾貨，一定要養成勤思考的習慣，要自己發掘那些知識可以轉換和利用的地方，即使覺得他人的觀念有可取之處，也要用自己的語言和理解重構出來。
其次，要做到經常反思，啓動自己靈魂伴侶。大到反思人生，小到喫掉碗裏的最後一粒米。這會讓你更加關注你的生命質量，關注生活細節，並且飛速成長。
最後，就是要輸出成果去教授。只有當你擁有了可以教授他人的能力之後，纔有可能在此基礎上思考出更多東西，不斷提高自己。
當你擁有了深度學習的能力，你會發現自己的處世技能變得更加全面了。你的學習能力會得到飛速提升，工作方面也會得心應手，最重要的是，你會發現自己不會像從前那麼浮躁，並且開始享受那種專注帶來的愉悅感。不但如此，深度學習還會使你觸發靈感，產生思考時會產生關聯，看待事物的角度也會更加豐滿。
這時有人會問，那淺度學習就毫無用處嗎？首先，我並不同意有淺度學習的概念，淺度學習不過是深度學習的步驟之一，我們可以用他來做信息篩選和價值判斷。
說了這麼多，我想大家大概瞭解了深度學習的概念，如何做到更加有效的深度學習呢，這就不得不提到關聯這一詞了。關聯可以讓你更加迅速的成長並且變聰明，這也是我十分欠缺的一項技能。
我們明天一起來聊一聊如何運用關聯能力。
