又到週末了。
週末的魔咒：就是下雨。
似乎沒有誰能打破這個魔咒。
星期五的下午 4:00放學了，當然周內是5:40放學。
昨天天氣預報預測：明天下午有大風，閃電雷雨，大雨暴雨，局部的降水量達到......
中午學生休息起牀後，每個人手裏拿着圓柱形的山楂片。懶洋洋的樣子，無精打采地喫着。
熱心的秋雨走到我的面前聲音低沉地說道：“老師我要帶着傘去上學，下午有雨”當然此刻沒下雨。
“老師接你們的時候給大家帶上傘。”我不加思索地回答到。
“老師，今天下午4:00放學。”秋雨她又提醒老師，因爲這是五一放假後我們作息時間改變的第一個週末。
秋雨就是這樣的一個既熱心有細心的小女孩。
她的個頭並不高，走在班級的人羣裏，她是最矮的那個女生。機靈又樂於幫助別人是她無窮的快樂。
“把你的尺子鉛筆拿來，讓老師給你作圖。”老師對小千說道。
“作圖老師的要求是什麼呢？”老師又在重複地提醒着大家學生。
“老師我的鉛筆不見了，尺子我也不知道放到哪裏去了？”小千總是在重複着這樣的語句。
說是遲，那是快，秋雨把尺子鉛筆已經擺放在老師的面前了～秋雨總是在幫助着別人。
“謝謝你”老師說道。
此刻的小千站在老師面前還還愣着，丈二的和尚～摸不找頭腦。但隨機說：
“還是，還是謝謝秋雨！”
“誰給我聽寫呢？我的作業只剩下聽寫了？” 小浩浩問到。
“來我給你聽寫，來我給你聽寫......”說是遲，那是快，她拿起了書就行動起來了～開始聽寫了。
當然，她的數學作業在沒有完成的時候，老師是不會輕易讓她給別的同學聽寫的。
因爲秋雨同學總是在逃避或者少做別的數學作業，這是老師多次發現的喵咪。
她沒有改完數學錯題或者是老師想提高她的數學成績的時候，額外出的題，她都會以這種方式作爲逃避的。
當然，作爲老師也做過多少引導。也接受他這種行爲的，因爲小學生每個人都有不同的缺點或者優點。
接納，是愛一個人最基本的方式。