今天做了一下分享，想想就把分享稿子發上來了：
經常我們聽到一句話，人生，要麼行萬里路，要麼讀萬卷書。
如果要成長，行萬里路，就是自己親身去體驗；讀萬卷書，也就是吸收他人的體驗。
但說讀書重要吧，對讀書真是又愛又恨的感覺。 很多人說我知道啊，但是讀不進去啊，而且讀了也不懂啊，還有人覺得我讀懂了啊，但是然並卵，沒有什麼用啊。
這點我個人就感觸很深，想讀又讀不下去，本來就動力不足，而且又讀的慢，簡直是惡性循環啊。
那我又跑去研究快速閱讀的方法，但經常是確實讀完了，純粹追求速度了，讀完沒剩下什麼。
我想着寫讀書筆記吧，寫完後是比之前好些了，至少有個記錄，但思考深度依然沒上去，對我的認知和生活沒有太多影響。
直到我開始參加讀書會。大概近一年的時間裏，我大概自己帶領了20多場讀書會，參加別人的讀書會至少3倍的量，也就是加起來也有80多場。這個過程中，一是讀書的速度快了很多，而且讀得更輕鬆，並且每次都收穫滿滿，所以也特別想分享給大家。
爲什麼讀書會會有效？
在這裏其實涉及到一個學習效率的問題。下面這張學習金字塔的圖，其實很多小夥伴都見過的。
這張圖是美國的一個國家訓練實驗室的數據，我們不糾結具體這上面數據的精準度，但這個學習內容的留存率說明的問題，就是被動學習後留存的東西太少，單純的閱讀就屬於被動學習，所以一本書僅僅是讀完了，確實未必有用。所以要提升效率，就是化被動學習爲主動，就是看完書要去輸出，比如說討論，寫作，教給別人都可以。
在讀書會中是怎麼操作的呢？ 我們的讀書會是真正的共讀，而不是隻有代領人，或者是聽一個人去拆解。每週時間，每個人在家看完一部分章節，帶着自己的思考，然後大家一起討論，這就是把閱讀的被動學習，變成了主動學習。每個人輸出表達自己的觀點，同時跟其他人的觀點碰撞，因爲別人看到和想到的可能跟你完全不一樣，這樣就打通自己的盲點。一個人也許是臭皮匠，但一羣人的智慧絕對不可小視。在這裏，每個人的成長都可以是指數級的。
在這樣讀書了一段時間後，我又感覺還不太夠，怎麼樣將讀書應用到自己的生活呢？
我們經常聽說，知識是第一生產力，怎麼將個這個生產力用起來呢？
首先看生產力的定義，生產力是通過思想和技能的提升來創造價值，這個價值可以是作品，也可以是效率的提升，也可以是財富的增加。
如果說我們通過讀書， 站在這些寫書的巨人的肩膀上，讓自己某個行業內、或某個概念上，搞得比絕大多數人都清楚，那麼就一定會擁有自己的一方之地。
所以讀書是有一定的目的性的，也就是要做主題式閱讀，要搞懂這部分，就要在一個主題上死磕，而且要讀經典的書。在一個主題上，如果你精讀過十本書，相信一定會比70-80%的人都更有話語權。
那我們更進一步來探討，其實我們也遇到過，就是大家一起讀的時候，大家都對這個主題不熟悉，依然探討的不深入，怎麼能讓思考更進一步呢？
我自己始終相信，每個人都有自己的智慧，而缺的僅僅是一個好的框架和工具。
在這個過程中，我又遇到了好的老師，他們做了大量的研究，就是作家們，名家們是怎麼讀一本書的，比如魯迅，他再寫《中國小說史略》時候，摘抄了五千張知識卡片，中國歷史學家吳晗，關於明史的積累卡片有20萬張，有一年在戰爭期間，沒有其他資料可以引用，光是用他自己的卡片，就寫作了流傳至今的經典作品《朱元璋傳》；還有大家熟知的李敖，更是直接把書給解體了，碰到好的章節，直接剪下來製作自己的卡片。
但說了這麼多，怎麼製作自己的知識卡片？
知識如果只是摘抄和存儲，似乎也沒有什麼意義。
我們從心理學和大腦科學角度來說，人的認知究竟是如何形成的，觀察--感受--想法--行動，同時行動過後，再反饋到想法形成自己獨一無二的認知。
所以知識卡片也可以按照這種方式來形成，把他們簡化一下就是四個字--見感思行， 這個知識卡片的概念是由印象筆記大賽的一位冠軍提出的。
其實迴歸本質，就是大腦處理信息的整個過程，我們利用這個方式來集中自己的注意力，將思考集中在這個信息點上，進行深化。
見：把看到的信息，現象，用自己的話濃縮提煉，呈現出來
感：結合自己的感受或者經歷，理解這個信息，感知這個信息
思：思考這個知識點和別的知識點的聯繫或者區別，構造自己的知識網絡
行：想想這些知識對自己的生活有什麼作用，下一步可能的行動，把知識內化
試想我們積累了1000千張卡片，是不是就能洞察某方面的底層邏輯，不知不覺中，我們的腦袋裏就形成了自己的認知構架，有了屬於自己的獨特視野和思維，甚至是解決問題的能力。
那麼，大家覺得如果有一個結合知識卡片輸出的讀書會，是不是會更加錦上添花，更能幫助我們提升閱讀效率，做到知識內化。