《如何培養孩子的閱讀力》
作者: 沙沙心語
領讀者：博庚
#02 小學前三年重點在培養閱讀習慣#
@作者說——
美國的基礎教育從幼兒園開始最關注兩點，一是思維方式，二是閱讀。
增加閱讀量，能讓孩子對各方面的知識都有一個大體的認知。每個小學前三年基本上就是培養孩子的閱讀能力，如果他們沒有一定的閱讀量，在學習和功課上都會倍感壓力。
讓孩子愛上閱讀，本身就是在培養一種興趣，一種習慣讓孩子發現，從閱讀中可以尋找到很多，我們需要的知識是一種樂趣。
美國學校耗費很多精力把教學的重點放在閱讀上，不僅僅是爲了培養孩子獨立思考的能力，還會培養孩子的好學精神，打下堅實的基礎。
閱讀在短期內可能看不到效果，但是從長遠角度來看，閱讀對孩子來說不僅僅是一個學習習慣，在他們以後的生活中也是培養他們成長的良師益友。
#03 閱讀重細節，從封面開始讀#
@作者說——
給孩子講故事要一個字一個字用手指着念給他聽。最重要的是要把作者圖畫的作者（如是外國翻譯過來的書，還有翻譯者）的名字一認真地念給孩子聽，同時也要重複給孩子讀書的各個構件上的內容，比如說封面封底上的文字。
書在每個人生活中有不可或缺的作用是人最好的心靈伴侶，可以幫助孩子更好的理解生活，引導他有一個正確的價值觀。
每一本書都有作者，每一本書的插畫都有繪圖者，一本書就是他們智慧的結晶，書不會憑空掉下來，它是人類智慧的結晶，每一本書的形成都包含了作者和其他工作者的無數努力和心血。
老師給孩子閱讀時，都是從封面開始，讓孩子看書名，看封面先對書的內容進行猜測，老師的目的並不是爲了讓孩子猜的多準，而是讓他們全身心投入閱讀的過程中，同時讓教學更有互動性。
還是從封面和說明中獲得的信息，再加上老師對作者和主題背景的解釋，是讓孩子邁出深入理解整本書內容的第一步。
美國老師帶孩子閱讀，從這些細節入手，一方面對創作者的尊重，另一方面也培養孩子抓住信息的能力和觀察細節的能力。