今天盡然又不知道寫點什麼東東？找不到主題，又找不到靈感，想寫昨日的一點感悟，可是昨日生活平淡無奇，沒有一點感悟，唯一的不同就是我當了女兒的一回學生。
這週末，女兒老師爲了讓孩子們背會20條小學生日常行爲規範準則，沒有給佈置作業，這下爲孃的可着急了，整整兩天的時間如果不學點課本知識或複習課本知識，不是白白就被浪費了嗎？於是自作主張讓女兒複習以前知識，可是女兒非老師佈置的作業不做，這下難着我了，靈機一動，你當老師，我做你的學生，你給我教你學過的課文怎麼樣？她一聽不用她寫字，眼睛迷成一條線，露出幾顆潔白的牙齒使勁地點頭，那個表情簡直像撿到了100大洋那麼開心。
總算上當了，她給我的安排是聽寫她學過的生字，我撒嬌地說:我沒有學習怎麼會寫啊！她真的像一個小老師，無賴地說:那我給你教課文，教完你再寫，於是她領讀，我跟讀，她讀一句我讀一句，她讀前半句，我讀後半句，就這樣一單元四課的內容，我們一起讀了三遍。
下來是聽寫環節，她叫我寫，爲了讓她有成就感，故意寫錯了幾個字，並把不會寫的用拼音標註了，她叫完之後，很負責地閱了起來，這個錯哪裏，那個錯哪裏，正確的是如何寫的，她也一一寫上了，但是當我質疑她寫的對不對時，她就不服氣了，不管她是否對，她一口咬定自己對的，個性還是有點強。
不過最終還是達到了我的目的，複習了她學習過的內容。
通過給女兒當學生這件事，我有以下幾點感悟:
一、辦法總比困難多，只要想做，沒有做不到的事。
換做以前我，如果女兒不做作業，我不會管，可這次期中考試她退步到了班級最後面，所以我一定要想辦法讓她愛上學習，下次考一個理想的成績。
二、有時候換種身份，會增強一點新鮮感，會促使她去做她不願意做的事。
她當老師，我當學生，換了她學生身份，她覺得很有新鮮感，所以才願意和我一起玩兒，當然這隻適合低年級的學生。
在成年人的生活裏，也可以有這種想法，如果我們不想做某件事或想不通某個人時，可以嘗試着換掉自己的身份去做，結果大相徑庭，說簡單一點就是站在對方的角度考慮事情。
三、不要一味批評孩子，孩子有時比我們家長更偉大。
如果家長看到自己孩子作業本全是錯，或許她會火冒三丈，立馬會上演一場戰爭。但是我的孩子沒有，她看到我寫的每一個詞語都有錯誤時，沒有怨恨我寫錯了，而是耐心地一個一個修改。如果，我們家長給孩子多一分耐心，那叛逆的孩子會少很多。
做了一回女兒的學生，才知道做學生比老師難多了。