挫折教育就是讓孩子能從內心激發出一種自我快樂的本能。父母要給孩子一些挫折或對孩子說不。
孩子的忍耐力是在一次次承受壓力中鍛煉出來的。遇到挫折，父母要用溫情去鼓勵孩子，引導孩子，避免挫折對他造成傷害。引導孩子多讀一些偉人傳記。勇於面對挫折的孩子才能成功。
對孩子的品格教育最爲重要，如果品格不好，再聰明，再有知識，也沒有人敢接近。一個人成功的關鍵不是學歷，財富，而是性格與品德。
如果孩子缺少對生命的認知，遇到挫折就產生輕生的念頭，成績再好又怎麼樣？人生不可能一帆風順，重要的是怎麼面對挫折，遇到挫折並不可怕。不敢面對挫折的人，向來不是自信的人。
蘇格拉底說，自然賦予父母兩隻耳朵，一張嘴，這是爲了要父母多聽少說。傾聽孩子時，眼神要柔和，要非常專注。
如果一個人指責另一個人，評判另一個人，潛臺詞就是我比他好。
傾聽孩子的過程就是愛和信任正在逐步建立的過程。如果說出孩子的感受和希望，孩子會得到安慰，感覺有人理解，如果直接給出建議，表面看是幫助他們解決問題，實際剝奪他們自己面對問題、解決問題的過程。
孩子兩三歲時。表達的是什麼爲主？孩子4~5歲時，則以爲什麼爲主。孩子的語言是行爲的導火索，父母要注意關注孩子的情緒，同樣要注意自己的情緒，不要把工作情緒帶給孩子。
孩子有情緒時，父母的典型反應是採取措施使孩子恢復平靜。其實當有人給予起碼的關心，肯定和尊重時，孩子的情緒會改善。
聽到孩子哭時，父母停下手上的事去傾聽，不要打斷孩子的哭聲，允許他痛快的哭。可以溫柔的摟着孩子，讓他說出自己的煩惱。因爲孩子哭出來、說出來就能宣泄委屈和悲傷。 父母要溫柔的傾聽，長時間留在孩子身邊輕輕碰碰他，說關心的話，比如我愛你，再告訴我一些，發生這樣的事我也很難過，切記不要多說。哭泣後，父母會發現孩子領悟力，創造力明顯增長，如果父母說的太多，就把自己凌駕於孩子之上，不能保持傾聽的狀態，所以不要試圖去糾正孩子，而是讓孩子感到被關心。
憤怒的孩子看起來兇，內心卻驚恐或悲傷，很需要幫助父母要心平氣和，讓他把內心的怒氣發出來，聽他說些什麼。不要無端說教或批評。允許孩子發脾氣，孩子得到傾聽並討到了公道，情緒會平靜，會重新感受到父母的愛。
培養孩子良好的傾聽習慣，插話並非好習慣。首先他表現出對別人的不尊重，其次也影響自己接收信息。
怎樣培養孩子的習慣，父母怎麼做，孩子就怎麼做，學會傾聽是有禮貌、有教養的表現，孩子第1次學會傾聽，父母就要表揚和讚賞。
管教孩子而非控制，每一個孩子都是好孩子，教育的本質是父母的修行。父母需要控制的不是孩子，而是自己那顆放不下的心。事無鉅細控制孩子，會讓孩子失去自我選擇的能力和爲自己做決定的能力。要給孩子自由成長的空間，讓他在碰壁和成功中走向成長。父母控制下長大的孩子成家立業後依然軟弱無力，沒有信心過好生活。