生活拾趣(六)

文/沐恩佳音

我有一個習慣,喜歡把生活中發生的趣事記錄下來,有時間就整理一下發出來,但我已經很久很久沒有寫“生活拾趣”了。

因爲我覺得每天輸出千字文,需要大量輸入,所以2020年底我重拾閱讀的習慣,並開始加量。

從2020年11月17日,我第一次發佈《風聲》的書評。緊跟着的近7個月時間,我一共約了28本書,每月平均讀4本書。

現在已經交稿25篇書評,上面橫放着的3本書還沒有完成書評,其中2本已讀完,書評寫了一半,其中1本今天剛到,還沒有打開包裝。

我約的這些書中,有小說、有傳記、有兒童文學、有心理學、有親子教育,還有關於閱讀與寫作的工具類書籍。

每次讀完一本書,我都有意想不到的收穫!心理學幫我療愈情緒,親子教育類書籍教我指導親子關係,長篇小說教我瞭解衝突、鋪墊、伏筆等的運用,工具類書籍讓我看到自己的差距和努力方向。

實際上,如果每次能吸收全書內容的1/3,日積月累,我們就有很大的儲備,等到該用時,它們就會自動跳入我們的腦海裏。

有心把最近發生的幾件趣事記下來,省得它們又被時間的洪流帶走,不能留下一點歲月的漣漪。

(一)

佳音:媽媽,我哥哥中招考試時,你把我送到舅舅家住吧?

我:爲什麼要住舅舅家?

佳音:我怕影響我哥哥休息呀。

我:這次小寶表現真大度,處處爲哥哥考慮!等哥哥考試完,媽媽看你一個獎勵。

佳音:我不要你的獎勵。我哥說,如果我去舅舅家住,他給我100塊錢。

嗨,錢真是個好東西!

(二)

今天上午,我和幾個同事去項目上辦事兒,回來的時候,食堂已經沒有飯,我們就一起去公司旁邊喫蓋澆飯。

飯後,我們讓服務員小哥算算多少錢,可是他站在過道上,右手食指在左手手心裏劃拉好幾分鐘也沒給我們說個數。

“帥哥,你的數學是體育老師教的嗎?總共就五個人,還需要算半天?”王工笑着對服務員說。

“不是呀,哥!關鍵是你碗裏的飯喫得一粒米都沒剩,我看不出來你這一份喫的是啥,得回想一下你們剛纔都點的什麼。”服務員的臉騰一下就紅了,不好意思地說。

“廣州臘腸!”

“哦,謝謝哥!總共128元。”

我問:“王工,你是不是沒喫飽,爲啥喫那麼幹淨?”

他說:“不僅喫飽了,還喫撐了!你們不知道光盤行動麼?粒粒皆辛苦,懂不懂?只是這個小服務員太實在,他應該問問我喫的啥,不能說我喫得太乾淨,哈哈......”

這就是經驗人士和缺少社會經驗的孩子,面對問題時處理事情的區別。

(三)

佳音:“媽媽,我的數學作業沒帶。”

我:“沒事兒,我讓你同學拍照發給我,我幫你抄下來。”

佳音:“算了,我感覺剛纔好像在書包的夾層裏有一張數學試卷,我再找找。”

我:“小樣兒,還想不寫作業!”

佳音:“你是我肚裏的蛔蟲嗎?怎麼知道我不想寫作業?”

我:“這些都是我小時候玩剩下的!”

佳音:“媽媽,你小時候真調皮呀!”

嗨!自己把自己玩掉坑裏了。

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