1. 亦騰最近的狀態好像一般，期末了，精氣神還沒有完全提起來，但是他有在努力呀，比如最近兩天，我們約定“國際不提醒日”，就是亦騰能夠在不提醒的情況下，最好自己的事情，這兩天需要被提醒的情況確實少了，昨天三次，今天四次，主要還是寫作業上。
2. 但在校的表現可能不盡如人意，昨天文老師直接發來消息，說亦騰拒重新抄詞。今天的批評名單上，看到最後一個，也是出現了亦騰的學號，我簡直摧足頓胸呀，本來想着好好給他加金幣的，現在倒好了，出現在批評名單裏，是要減金幣的。
3. 也和亦騰瞭解了這兩次的情況，昨天是因爲本來重抄名單沒有他，後來又發回給他要求重抄，暫用了亦騰最喜歡的體育課。亦騰說，體育成績不好，其他分數再高也沒用。說是體育老師說的，但這是大實話呀。今天則是數學課上說話被記，亦騰說他是在勸架，而且是在完成課堂作業的“自由時間”。晚上還欠文老師一張檢討。
4. 今天晚上嘗試在新家寫作業，新書桌還沒有，那就先在飯桌上寫吧，今晚作業不多，總共不到一個小時可以寫完了。這兩天完成作業的情況尚可，就是不願意多做一點點，有些過幾天才需要的作業，都放在過幾天在做。
5. 今晚自己倒騰了新房木門的指紋鑰匙，幫我們都錄入了指紋，以後可以指紋開門了。讓亦騰做些小研究和小操作，他都很擅長，動手能力還是不錯的，就是說學校的科學課太簡單了，“課上做的實驗，我都早會了。”
到了學期末，我們覺得孩子要加油，要拼勁全力，但對於孩子來說，辛辛苦苦了一個學期，有點疲倦，想休息呀，確是學習任務最真的時候，每天都有做不完的試卷。學校的老師可能也疲倦了，所以和比較容易情緒波動。期末複習最後的階段，可以提醒孩子，但不能強迫。你看着很緊張的考試，別人眼裏啥都不是呀。