《直擊本質》——關於“死讀書”的破局

一直以來對女兒的學業十分頭疼,學校老師認爲她認真上課,課後也自覺地安排她自己的作業,自從三年級後我也再沒操心過她寫作業,都是她自己獨立完成。可是她的成績就是上不去,題目稍微靈活或者綜合性強一些,她就無法應對,用老人家的話來說就是“死讀書”,腦子不夠靈活。

面對女兒的“死讀書”我也很無奈,也不知道從何下手去幫助她。最近讀到艾菲的《直擊本質》給了我很大的啓發。我觸碰到了“死讀書”的本質的原因:學習新知識時,不注重理解知識背後的東西。因此,他們也就很難將知識靈活運用,也很難舉一反三、融會貫通。而艾菲這本書的核心內容——思考的方法,也就是探索知識背後、方法背後的東西。

這就好比金庸武俠小說《倚天屠龍記》中的主人公張無忌,之所以能學會頂級武功乾坤大挪移,是因爲他之前學習了內功心法九陽神功,這相當於外家武功的“底層操作系統”。所以,決定一個人武功高下的最關鍵因素,不是招式,也不是劍法,而是內功修爲。

要想獲得既穩定又高效的自我成長,我們不僅要學習各種知識和方法論(即武功招式),更要學習思考的方法,提升思考的能力(即內功修爲)。只有思考思考的方法,才能收穫指數級成長的人生。


艾菲的在本書的上半部分介紹的是本質思考,理解並掌握本質思考的三件事:事物的根本屬性、問題的根源、現象背後的底層邏輯。用這個角度重新思考兒子的珠心算學習,隨着課程難度的增加,他越來越跟不上進度,從而產生了沮喪感和不自信,然後開始各種拖延和逃避。於是我重新思考兒子的學習過程,開始從學習是爲了“學會思考”這件事開始入手重新調整節奏:

001 什麼是珠心算

珠心算是通過使用算盤,讓小朋友能夠具體地理解數的概念,在大腦中以算珠表象爲載體,運用珠算法則所進行的計算。通過不斷地練習,將現實中的算盤內化腦中的算盤,實現有意識地撥算珠,到無意識地自動撥珠,從而實現心算。通過這樣的過程,鍛鍊小朋友手、眼、耳、腦協調配合,形象思維與抽象思維交替運用。

002 爲什麼學習珠心算

當時給兒子報名珠心算,是爲了將計算的過程具象化,把數與數之間的相加與相減,有一個具體的形象給到兒子,而算盤的珠子可以實現這一點。也曾想過用珠子或者方塊來教兒子,但10以下的數可以,但10以上的數又如何去簡便地實現,這點是我不懂得去引導的,通過和兒子一起學習珠心算,將百位以內所有的數字運算濃縮在小小的算盤中。

003 兒子現階段的畏難情緒怎麼處理?

迴歸到本質,我是希望通過珠心算,令兒子學會對數字運算的思考。至於心算以及速算的部分並不是我當初的目的,所以重新和老師商量對兒子的練習難度的設置。迴歸到最基本的運算當中,不求算得快,更重要的是學會去根據情況的不同靈活地運用口訣。好比我們需要根據天氣的情況來穿衣服,夏天要穿短袖,秋天要加外套,冬天要穿羽絨服。並且,同樣是夏天,到了空調很強的室內也需要加薄外套。

重新跟兒子做思想工作,告訴他媽媽意識到目前的難度超出了他的接受範圍,我根據他的情況調整了練習的難度。不要求做快,做得慢沒關係,但每一步都要去思考爲什麼用這個公式和口訣;做錯了也沒關係,一定要去覆盤自己的錯誤,找出原因。重新調整後,弟弟又重新恢復了信心,雖然現在做題反應很慢,但是沒關係,關鍵他在思考,他在學習思考~

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