近日看到不少微信公衆號轉張五常的一篇文章，評論大學裏的「非升即走」制度。不禁又讓我想起，當年讀張先生的《吾意獨憐才》時，看到介紹他的讀書、學習方法時，那種把大腿拍痛的感受。
簡單一句話，他認爲：
首先，要認爲大師是「對」的，然後從正面努力學習、考證大師是怎麼得出這個「對」來的。
從讀書，到工作的前很多幾年。我一直採取的是一種截然相反的學習方法。
遇到權威，首先假設他們是錯的，然後努力研究、學習想證明他們是「錯」的。
當他說出這樣做的原因後，我不由得大爲痛惜，自己過去竟然走了這麼大的彎路——實在是浪費青春和生命。原因是什麼呢？
很簡單，基於概率。大師是「對」的概率非常高。從這個角度去學，才能更好地學到他們背後的那些正確的方法、體系、知識，等等。
如果反過來。雖然偶有證明大師「錯」的成就感，但是，會錯過大量學習正確東西的時機。
自己這個壞習慣，自年少時就養成。自視聰明，最樂於挑老師的錯處。印象最深一次，是一次在物理競賽的培訓大課上，公開指出講課老師的一個錯誤，被他投訴到班主任那裏。巧在班主任也是物理老師，聽我辯解後也知道那老師講錯了，只囑咐我，這樣當着全校各班一大羣學生的面，指出老師的錯誤非常不妥。可惜我沒聽進去，還以爲得意。不知不覺這個習慣越來越頑固，「頂撞權威」變成了伴隨自己學生生涯與早期工作生涯的主旋律。
殊不知，這背後帶來的惡果，是自己越來越走在一條錯誤的「學習之道」上，難以回頭。
現如今早知道錯了，努力想改，卻常常要克服巨大的慣性，頗爲困難。