領着孩子們進行期末考試前的複習，做題是必不可少的。複習詞語的時候有一個關聯詞造句，這個關聯詞是“即使……也……”。這本不是多麼困難的題目，但是看到孩子寫的句子，我就覺得孩子的心理是有些問題的，他造的句子是“我即使好好的學習，也考不出好的成績。”
仔細想來，問題出在哪兒呢？孩子爲什麼會有這樣的想法呢？然後我就從“言爲心聲”的角度給他們簡單的剖析了一下∶一個人，不應該老是有一堆的負能量；一個十多歲的孩子，不能整天的讓負能量把自己壓垮。比如說，現在是準備考試階段，你不能老是暗示自己∶我基礎不行，我學習能力不行，我學也考不好。如果你老是這麼想，就會縱容自己的不努力，那麼到最後的時候，你就一定考不好。所以，每天都給自己一個積極的暗示。
我在想∶我們的孩子狀態這麼不好，問題出在哪裏呢？可能是多方面的。一個是社會環境的影響，一個是家長的輔導出了問題，再有就是學校和老師也是應該負起主要責任的，如果把過多的精力放到學習成績上，而忽略了孩子的身心健康，就是在做一件本末倒置的事情。一味地要分數，是不利於孩子一生髮展的，我們不應該只把眼光盯在孩子的考分上，而應過多的關注孩子的健康成長。讓孩子有一個愉快的童年，從小就是一個有理想的人，有學習目標，不人云亦云。時刻想着爲孩子一生着想，去做每一件與孩子成長有意的事情。