語文課，繼續複習。
熱，悶熱悶熱，門窗全部大開，也抵擋不住那慢性毒藥似的悶和熱，我感覺自己的額頭已被汗水浸泡，想必學生也是難受啊！還好，偶有絲絲過堂風帶來涼意。
某生Z，跟同桌打鬧，一點兒也不聽講。我讓他站起來。我繼續帶着大家複習，一回頭，Z生斜着身子，耷拉着腦袋，漫不經心地翻着書，讓我生氣的是，他一手胡亂地翻着書，一手拿着一張本子皮當扇子扇着，似乎全然不知是在課堂上、不知正在複習、更不知期末考試即將來臨。眼中心中，完全不沒有課堂紀律，沒有同班同學，更沒有老師。這位同學平時上課也是隨心所欲，二郎腿翹得賊溜。一看就知道，平時家裏缺少管教，很多習慣是從家裏帶到了學校。
縱使我很生氣也沒有火山爆發，沒必要！像這種學習習慣糟糕家長又完全放任不管的學生一時半會是改不了自己的毛病的，只能緩緩圖之。
我徑直走到他跟前，將他手裏的那張紙拿過來、撕掉，嚴厲地看了他一眼。在我的注視中他迅速改正姿勢，收斂了很多。
劈頭蓋臉一頓批評，傷自己的身體、耽誤其他學生的時間，划不來，況且也不是最好的教育方法。最後，我選擇給他無聲的批評、無言的斥責。
要說這個孩子也是可憐，上學期轉入我們班，而我也是這學期休完產假才接手了自己班。我跟他的相處也就一個學期，我沒有見過他的家長。但電話、語音聯繫了無數次，剛開始，我單獨輔導、苦口婆心跟家長交流勸家長不要放棄。確實有進步，最明顯的是作文從三四行、不知所云到字數達標、表詞達意基本清楚。爲師我是看在心裏爲他高興。
但奈何娃自己不爭氣，老師稍微盯不住就開溜。家長也根本沒有時間管孩子。唉！
這學期已然結束，下學期這樣的學生還得緊緊抓住。不斷學習，尋求更好的方法吧！