小說《舵鏈》變身成爲今年中招語文試卷：現代文閱讀（一）的素材（有刪改）。小說情節並不複雜，但很感人，講述了一個海上小艦艇上官兵們一次遇險經歷。
小說的題目是“舵鏈”，點出了故事的背景是與舵褳、船、海相關。
第一段，作者開門見山：
1.舵鏈斷的瞬間，我有些崩潰。舵鏈一斷，我們最後一點生存的希望也就斷了。試想， 一個沒有舵的小登陸艇，在這七級大風的海上，能挺多久?
開篇就把問題擺在我們面前，舵鏈斷了怎麼辦？這在環境惡劣的大海上是一個致命的問題。
當然要修了，怎麼修？誰去修？
2.班長立刻組織搶修舵鏈，這才發現，幾乎不可能。修舵鏈要從船頭的鐵柱處下去，可甲板到船頭的艙蓋上結了厚冰。艙蓋是拱形的，十多米長。平時，船一晃，在上面走都很難。現在結了冰，站都站不住，根本別想走過去。班長看着結冰的艙蓋請示陪同的馬參謀長：“參謀長，過不過?”“怎麼過?”“爬!”“多大把握?”“沒有。”馬參謀長認真看了看班長，重重拍了他一下。
大風、寒冷、結冰、顛簸、沒有把握，但班長決定要去試一試。
3.班長立刻轉身對兵們吩咐：“我先上。等會兒你們拉住我腰上的繩，一點點放，不能松，也不能緊……”“班長!我先上!”矮個子兵跳出來大叫。“你體格差，我先上。”班長說。“你是班長，你得在這兒指揮!”矮個子兵喊。理由似乎很充分，班長愣了一下。
在這樣艱難的環境中，另一個重要人物出現，矮個子兵要求自己去修，班長不同意，他要身先士卒。
4.風在肆虐，刀子般割着人們的臉。
用環境描寫烘托出惡劣的環境以及情況的危機，也反襯出下文主人公矮個子兵的英勇行爲。
突然，班長叫了起來，矮個子兵已綁着繩子，向船頭爬去了。我和馬參謀長一個箭步，一起抓住繩子。
沒有得到班長的首肯，矮個子兵自己綁好繩子向船頭爬去。
空氣凝固了，大家緊盯着叉開手腳緊貼艙蓋趴着的矮個子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索着摘掉手套，用手摳着蠕動爬行。留在冰上的手套隨船晃動，忽悠一下滑進了海里，立刻被海浪吞沒了。
顛簸中，他在艙蓋上滑來滑去，好幾次都差點兒滑落大海。不知過了多久，他伸手去夠船頭那根鐵柱，大家都屏住呼吸：差一點兒，還差一點兒……就差一點點兒……他的手終於抓住了鐵柱。
這段對人物動作神態的描寫很好地描繪出矮個子士兵處境的危險，以及他的勇敢頑強的精神。他搶修好了舵鏈，船又繼續航行。
看到這兒你可能會鬆一口氣，問題解決了，危機解除了我們又可以繼續向前走，早一點到達目的地，離開這個鬼天氣。
5.矮個子兵把腰上的繩子解下來，準備繫到鐵柱上，好攀着繩子往回走。突然，一陣狂風吹來，船體猛烈晃動，矮個子兵腳下一滑，手中的救命繩被甩了出去。大家呆住了，沒了繩子，他無論如何也回不來了。班長急了，拿起繩子非要送過去。矮個子兵喊：“班長，別過來!”班長喊：“就你那小體格，一會兒就得凍成冰棍兒!”“班長!”矮個子兵大叫，“你要是過來，我就……我就跳下去!”
一個衝突剛剛消退，新的問題又浮現出來，安全繩沒有了士兵無法順利返回，他耗費了大量體力精力爬到船頭修好力一坨鏈，沒有繩索的保護是難以再從船頭爬回船艙的。
班長哭了，隨即在參謀長的提醒下不停地向矮個子兵喊話，想讓他鼓起勇氣，保存體力，穩住身形。他們一起聲嘶力竭唱歌，直到矮個子兵的聲音越來越微弱，頭也慢慢低了下來，他沒有力氣了。
這時參謀長讓站在甲板上的士兵排成排，向船頭的矮個子士兵敬禮！
6.馬參謀長對着他喊：“你擡起頭!只擡一下頭就行! ……請你擡頭看着我!看我在幹什麼?”矮個子兵的頭終於慢慢擡了起來。班長哭喊：“你看呀，參謀長給你敬禮呢!你擡頭看看，大家都給你敬禮呢!”一隻隻手臂舉了起來，一個個標準的軍禮，向着矮個子兵，向着前方這面在狂風惡浪中迎風屹立的“人旗”。
馬參謀長喊道：“你看好了，我在給你敬禮。按條令要求，你應該向我行注目禮。首長的手不放下，你的目光就不能離開!你得擡頭看着我，不許低頭!”矮個子兵果然一直擡着頭，一直看着馬參謀長。兩顆淚珠沿着馬參謀長僵硬的面頰滾落下來。
7.一條迎風破浪的船上，一個身材瘦小的士兵雙手緊攀鐵柱，旗幟般立於船頭之上，海風鼓盪他的衣襟，發出嘩啦啦的聲響。眼前這幅高揚着“人旗”的畫面，永遠地刻進了我的腦海。
最後在這種雙向堅守的精神鼓勵下，大家堅持到了目的地，矮個子士兵被順利救下來送進了醫院。
小說的主要情節：
①舵鏈斷了，衆人遇險。
②矮個子兵冒險搶修舵鏈
③舵鏈修好，小艇繼續前行。
④救命繩脫手，矮個子兵陷入絕境。
⑤衆人想方設法幫助矮個子兵。
⑥小艇安全抵達，矮個子兵得到救治
出場人物不多，但人物形象刻畫非常成功，那些細緻的場景描繪給讀者帶來非常大的衝擊力，我們爲小個子士兵英勇頑強點贊，爲他的命運擔憂，也被馬參謀長的沉着冷靜和柔情打動。還好，最後所有人都脫困，贏得了生機。
待續