今天是我跟大衛教練第六次對話。明顯的感覺到自己的狀態有所改變。
這個改變是源於我對生活的覺察和反思。
第一，我覺得在生活中，無論我們遇到怎樣的境遇，都要熱情的擁抱生活，去創造愛，感受愛。這也是別人教會我的。特別要感謝在我週六遇到的一個小男孩他跟我的對話，讓我真正的體驗到每一個人只要真實的面對自己所經歷的，都是足夠有力量的，足夠讓人從他的生命裏汲取力量。小小年紀的孩子，竟然懂得去幫助奶奶做力所能及的事。在他四歲的時候就離開了媽媽。沒有媽媽的陪伴，孩子的世界並不代表缺少愛。我相信在他身邊有足夠的愛，有奶奶的，甚至有愛他的老師。因爲他表達愛感受愛能力不比別人差。因爲被愛才有可能付出，因而得到了愛的滿足纔有力量，纔有可能把愛傳遞出去。
第二，教育就是幫助孩子找到學習的方法。這個是我在教孩子們學滑輪的過程當中有所體會的。如果教師在前面拉着學生走，老師費勁學生也找不到平衡，所以要練習很長時間才能保持平衡，是作爲老師感受到教的艱難。整個過程學生老師都不夠舒服，意味着在訓練的過程當中，學生和老師都沒有達到最輕鬆最安全最自在的時刻。恰恰是老師站在學生的身後，輕輕的給他一把力，跟他一起前行，反而孩子們的協調能力更好，整個輪滑的動作也更標準。所以至少我們日常生活中在教室中，我們一味地輸給孩子一些知識，孩子未必能真正學到。和孩子站在一起，推動他甚至是在跟並駕齊驅，這樣孩子在學會新技能方面進步很快。所以在整個過程當中，我體驗到了，教師應該給予學生所需要的，而不是用硬性的教會什麼。
第三，愛是可以流動的。無論是學生還是老師之間，如果做什麼事情難改變學生現狀的時。那麼不防試試全身心的接納和愛、同在。爲孩子創造一個安全和諧，民主自由的成長氛圍，這樣纔有可能真改變學生。
大衛教練提醒了我，當我們接納自己的時候，就會變得很無畏。當我們心念一轉，看待關係就不一樣。這樣自然而然也就會讓我們所處的人際關係得到改善。日常生活中，開始發現讚美和表達愛，特別是有效的溝通就會突顯出來。
帶着一份好奇和愛去迎接每一天的不確定，這樣我們的就會在事上磨，事上悟！