今天在小區羣裏居委會發了一則通知，是關於如何養育孩子的一個公益講座，正好是針對《正面管教》書籍的解析，我看了下時間還是選擇了報名，因爲之前自己看了也聽了《正面管教》這本書，感覺對於育兒來說真是一本好書，就是發現用到生活中的時候會有點不知道咋用，還是會出很多錯誤，所以我本着想要去吸收一些實踐知識的時候，我就毫不猶豫的報名了，雖然還是在好不容易的週末去上課，還是另外一個小區，我感覺課程的大綱還是挺吸引我的。
本着育兒知識共享的精神，我也把這個好消息發送給了幾個認識的寶媽，沒想到的是，一個把這個當做廣告，一個把這個當做是負擔，一個說讓我學完了回來給她講講，一個說怕自己去上課就會打瞌睡，但是據我接觸到的，我發現他們也很需要學習下這本書的，但事實是他們並不感興趣，當我的一番好心被這樣對待時候，我發現我心裏有一種又悲哀又慶幸的感覺，悲哀是因爲我發現很多父母需要學習但是卻從來沒想過要去學習，就像在育兒羣裏一樣，很多寶媽都在問非常低級的問題，以前的我也是如此，經常在羣裏問一些只要學習了就知道解決辦法的問題，現在看到和我以前類似的問題，我竟然會覺得很可笑，如果，哪怕他們稍微去學習一點育兒知識，也不至於會問那麼低級的問題，可能是他們真的沒有意識到凡是不會做的事情，就一定的學習的不夠清楚導致的；而感到慶幸的是，我發現我是一個成長型思維的人，準確點說我是一個正在向成長型思維靠近的人，因爲我意識到了自己育兒知識的欠缺，我參加了樊登讀書會，我加入了繪本館育兒羣，我發現自從我加入了這些組織，我沒有之前那種在育兒上感到害怕和不知所措的感覺了，雖然你還是會合孩子發生意外的挫折，但是至少不會有以前那種劍拔弩張的感覺，家裏人的相處竟然也變得更好了，這就是不斷成長的狀態，而不是不明白的就擱置一邊等着自行解決，這是不可能的。
通過這件事情，我終於明白了自己和別人的不同，和身邊人的不同，尤其是最近正在看一本書《終身成長》，書裏面介紹了兩種思維，固定型思維和成長型思維，我記憶最深刻的就是，固定型思維的人就是總是想證明自己是聰明的，是對的，成長型思維則注重不斷學習，不斷成長，他們不在乎別人的看法，只在乎自己所學是否提升了自己，而我願意做後者。
書裏介紹了兩種思維，固定性思維和成長性思維，固定性思維最大的特點就是認爲人的能力都是天賦所得，努力與否不重要，且非常看重成績和別人的評價，這個讓我想起了之前的自己，我就剛好是那種喜歡被人誇獎和不斷想要證明自己比別人強的人，現在想來實在慚愧，其實人的價值感都是自己給自己的，別人並不能決定你的價值。在工作中的成長型思維則是，當被指出工作問題或是資料哪裏做的不對被鄙視的時候，不是發火 懟回去而是耐着性子請假問題所在並能及時改正錯誤，不是糾結對方對你的態度問題而是重視自己是否能學到解決問題的方法。
而成長型思維則是關注自己是否有進步，這類人的重心不會放在外人的評價上，而是在乎自己有沒有學到東西，自己是否真正得到成長，這類人相信努力可以改變，努力可以成功，永遠在前進着。