陳洪標|文
浙江高考作文，和去年的差不多？《小捨得》編劇魯引弓說，不就是“小捨得”嗎？看過《小捨得》的賺了？究竟咋回事？是該無地自容，還是一臉驕傲？
▲蔣欣：不要看我，看我邊上的。
1、今年浙江卷的高考作文和去年的差不多？
剛剛寫了一篇今年全國高考作文被電視劇《覺醒年代》通喫的文章，現在這篇專寫浙江卷的高考作文。
爲什麼沒放在一起寫，要單獨寫浙江的？因爲浙江比較特殊。
第一個問題，今年的浙江卷高考作文，有網友說和去年的考題差不多，就一個意思，要懂得“舎”與“得”，說清楚這兩者之間的辯證關係，就可以了。
▲我教數學，我驕傲，試卷永遠不可能差不多。
真的是這樣嗎？
我們先來看一下，今年的浙江卷高考作文試題內容：“有人把得與失看成終點，有人把得與失看成起點，有人把得與失看成過程。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。”
題目出得很簡單，就你怎麼看“得”與“失”，從個人體驗中和思考。
▲熱播劇《小捨得》劇照。
2020年的題目是“個人與家庭、社會”：“每個人都有自己的人生座標，也有對未來的美好期望。家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。”
如果說相同，對作文的要求確實是完全相同，一字不差，就是這一句“對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法”。
和全國的高考作文題比起來，確實浙江卷的有些遜色。
▲熱播劇《小捨得》海報。
出題的老師，也真的有點懶，語言也不至於這麼貧乏嗎？就不會變幾個字，好歹也不能讓網友抓到把柄啊！
不同就是給的素材，但是如果要說差不多，還真有點這樣味道。
你說個人與家庭、社會之間，有落差或錯位之後，怎麼辦？還不是得取捨，最終還不是涉及到得和失嗎？
和今年的高考作文題怎麼看待“得”與“失”又有什麼大的區別？
2、《小捨得》編劇魯引弓說，這作文題不就是“小捨得”嗎？
今天上午語文高考剛結束，媒體在11:40分就發佈了作文題目，《小捨得》編劇魯引弓在朋友圈轉發媒體的報道說，浙江卷作文，不就是“小捨得”嗎？
沒有，談談得與失，不就是談小捨得嗎？
今年電視劇的熱播劇，《小捨得》算是其中最熱的一部，讓家長看得感嘆萬千，提心吊膽，深怕電視劇的悲劇發生在自己家裏。
熱，是因爲抓住了現實的普遍現象。
熱，更因爲切中了大衆的痛點。
熱，還因爲大家都看到了問題的所在，就是苦於沒法解決。
熱，也是因爲這是一個無解的惡性循環，一環套一環。
學校、家庭和校外培訓機構；教師、家長和孩子，在高考的指揮棒下，本來都應該是一個合作的和諧團隊，但實現卻成了每個都成了矛盾體。
▲熱播劇《小捨得》劇照。
這裏的“舍”與“得”，不僅僅孩子的取捨，也是家長的取捨，更是學校的取捨，同樣也有校外培訓機構的取捨，更有國家的取捨，乃至這個時代的取捨。
因爲這個電視劇的熱播，據說有的地方開始對校外培訓機構下狠手。這也是頭痛治頭，腳痛醫腳，只能取得暫時的效果，而無法根治。
由此看來，浙江卷的高考作文題出的沒毛病，人生的得與失，也是一對矛盾體，永遠無法一面倒。
至於看過《小捨得》的考生，在這次作文中是不是賺了，這要看具體的發揮情況，至少比那些沒有看過這部熱播劇的考生，要好很多，至少不用絞盡腦汁去找事例，《小捨得》裏的事例比比皆是，隨便拿來就好用。
從今年的高考作文題，可以得出一個結論，重大歷史題材的電視劇和反映現實生活的熱播劇，還是應該讓孩子們看一看的，哪怕再沒有時間，合理安排總會有的。
明年浙江的高考作文，還會差不多嗎？來個三連冠，也是不錯的，可以創個全國紀錄。
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