郝明義先生在《越讀者》中提出，唯有經歷主題閱讀，才能賺得閱讀的第一桶金，才能開啓自我真正的閱讀之旅。郝明義先生進一步指出，主題閱讀至少包括“兩個要件”：
第一，你要有某個問題或疑惑，激發你強烈的好奇。第二，你要同時閱讀許多種書籍，參考多種資料，有能力找出一個答案。這兩個條件，第一個條件，好奇心更加關鍵，因爲這是閱讀的根本驅動力。
在此基礎上，郝明義先生又區分了三種好奇心。第一種好奇心，是你自己有一天突然對一件事情，一個現象，一個問題產生了懷疑，產生了好奇，於是開始想要去找東西來閱讀，這種好奇是最強的。
最近你聽說了什麼什麼書，熱門老闆，談同事，談成了每一個人的話題，因此你也受到影響，覺得自己如果不看一下就會落伍 所以你也很好奇的買一本來看，這是第二種好奇，但是沒有第一種好奇那麼強烈。
第三種好奇是最淡的，比如說你所喜歡的作家 新出了一本書，你毫不考慮地買下了它。 那裏面雖然有你對他新書裏到底表達什麼的好奇，事實上你對這個作者的認同與喜愛，應該更超過你對他作品的好奇。（p211－212）
第一種好奇是發自內心的好奇，是自己的疑問所產生的一種好奇，必定要把這個疑問解決掉以後，這個好奇才會淡下來，轉化掉，所以它是最根本、最強烈的。而第二、第三種好奇，都不是直接的，不是自己的內心與現實生活接觸所引發的，或者是因爲許多人的時尚行爲，或者是因爲推崇的他者所引發的。
由此，我想到了教育哲學家範梅南先生在《教育的情調》一書中所闡述的好奇心。
疑問“那是什麼？”，是想得到一個空間去對話，去思考，去好奇，去驚訝 。因此，成年人不應只是簡單地告訴孩子他所指的東西是什麼，還應該詳細地講解那個物體區別於其他物體的不同方面。
每一個問題都值得去慢慢思考。真正的好奇，不是問好多好多的問題。我真正感到好奇，是在所問的問題以某種方式返回我這裏，或是當問題被沉寂，好奇的沉寂纏繞和包裹着的時候。
範梅南的這一段特別話特別富有詩意，而且非常的玄妙，讓我想起了嵇康的詩句“目送歸鴻，手揮五絃。俯仰自得，遊心太玄。嘉彼釣叟，得魚忘筌。郢人逝矣，誰與盡言？”這是多麼美妙的境界啊！
真正的好奇心與自我，與世界緊密相關。就像一個人盯着鏡子看一樣，在這種極端的反射作用下，一個人注視自己如同注視一個神祕的陌生人，從而陷入沉思 ：我是誰？我在哪裏？我爲什麼會在這兒？然而，這些問題是沒有答案的……