一、身體的發展
精細運動技能
六七歲的兒童能夠系鞋墊和褲，褲子到8歲時他們可以獨立使用，每一隻手到11歲12歲，他們操控物體的能力幾乎達到了成人的水平。
精細運動技能發展的原因之一，是大腦中的髓鞘的數量在6~8歲時有了顯著增長，髓鞘是環繞在神經細胞某些部位上的保護性絕緣物質，由於髓鞘數目的增加，能加快神經元之間的電脈衝傳導速度，所以信息能夠較快的到達肌肉，並能夠更好的控制他們。
很多自閉症的兒童，他們的精細運動比較弱，在進行檢測之後，確實也發現他們大腦中髓鞘的數量比較少，這就意味着進入到他們大腦當中的信息缺少了保護性絕緣物質，因此進入到的信息。不能夠被鎖定就相當於流失，所以信息不能夠傳達到肌肉，從而表現出來精細運動弱。遺憾的是髓鞘數量無法人爲的進行增加。
二、心理障礙
口喫
關於口喫有很多研究，但還沒有明確找出口喫的原因。
父母和教師可以採取一些策略來應對口喫，對於剛剛表現出口喫現象的兒童，不要把他們的注意力放在口喫，本身無論兒童的說話時間會延長多久，都應該給他們足夠的時間說完他們已經開始說的話替口喫着，說完他們要說的話或糾正其言語的做法都是無益的。
學習能力喪失。
其特徵是在獲取和使用聽說讀寫推理和數學能力上存在困難，當兒童的實際學業表現和明顯的學習潛能之間存在差異時，就診斷爲學習能力喪失。
如此寬泛的定義，包含了非常多極其不同的學習能力喪失，例如誦讀困難，這種閱讀困難會導致閱讀和書寫時對字母的錯誤知覺，通常很難讀出字母混淆左右，以及表現出拼寫困難。
對於這種障礙的一個可能解釋是，大腦中負責把單詞分解成音素的部分出現了問題，而語言是由因素構成的。
學習能力喪失的原因從總體上來說還不是很清楚，儘管他們一般被歸結爲某種腦功能紊亂，這種紊亂可能是由遺傳基因導致的，但一些專家認爲他們是由一些環境因素導致如早期較差的營養狀況或過敏等。
三、注意缺陷多動障礙。
注意缺陷多動障礙的特徵是不能集中注意力衝動，難以忍受挫折，以及通常表現出大量不合適的行爲，所有兒童都會在某些時間裏表現出這樣的特質，但對於那些被診斷爲AD HD的兒童來說，這樣的行爲是很普遍的，並且干擾了他們在家裏和學校裏的正常生活。
AD HD的最常見症狀是：
1在完成任務遵照指令和組織工作方面一直有困難。
2 不能觀看一個完整的電視節目。
3 頻繁的打斷別人或說話過多。
4 往往在聽完所有指令之前就開始某項任務。
5 很難等待或保持就坐。
6 坐立不安，扭來扭去。
因爲沒有一個簡單的測試能夠確定一個兒童是否患有AD HD，所以很難確定有多少兒童患有這種障礙，估計18歲以下的青少年中有3%~7%患有這種障礙。
AD HD的病因不清楚，不過一些研究發現，它和神經發育的延遲有關具體來說可能是AD HD兒童大腦皮層的增厚比正常兒童推遲三年。
除了藥物治療之外，行爲療法也是治療AD HD的常用手段，採用行爲療法使父母和老師接受改善行爲的技巧培訓，主要是對想要的行爲給予獎勵，此外老師可以提高課堂活動的結構化程度，並使用其他班級管理技巧來幫助AD HD兒童，因爲他們在完成非結構化的任務上有很大困難。
此外一些研究已經顯示AD HD和兒童的飲食有關，尤其是脂肪酸和食品添加劑。
我想在完成非結構化的任務上有困難的，不光是。 AD HD患者，ASD患者也同樣在這方面有困難。我們經常所說的自閉症兒童的刻板行爲往往就跟非結構化任務有關。