我已經在行進途中,堅信自己能走得更遠

砍柴書院基礎班的學習一共12次課,前面9節是自媒體寫作的內容,後面3節是自媒體運營的訣竅。

回顧9節寫作課程,還是給自己帶來了不少變化,對提高自媒體寫作水平有很大的幫助。

首先是對自媒體寫作更有信心了。以前對自媒體文負面看法比較多一些,覺得八卦、庸俗、文不對題的文章比較多,缺乏內涵。通過學習瞭解到,真正的好文還是正能量的多,真正的爆款都是有深度的。自媒體文適應了後信息時代社會發展的大潮流,它不是一個暫時的現象,不是曇花一現,在文學上必然擁有其應該擁有的地位。

其次提高了認識自覺。自媒體文章爲了適應新的傳播規律,形成了自己的寫作規範,自媒體文章的寫作不是信馬由繮,僅僅依靠博人眼球的內容獲取流量。通過先行者們的探索和實踐,總結出了很多規律性的東西,我通過學習,在寫作的過程中,主動去順應和運用這些規律的自覺性提高了,這種變化是細微的、潛移默化的,但回過頭去看,變化又是顯而易見的,因而也是可喜的。

但是,自媒體寫作的道路又是艱辛的,業精於勤荒於嬉。不是掌握了一點寫作的套路就可以輕而易舉地如法炮製出一篇好文章,這一點與傳統文章的寫作完全是一樣的。好文章一定是建立在廣泛的閱讀和豐富的生活體驗基礎上的,沒有有效的輸入就沒有高質量的輸出。內容始終是第一位的。

同時,這種艱辛還體現在寫作是一個不斷實踐的過程,百步穿楊的功夫、“賣油翁”的境界不是老師給的,是要靠暑往寒來、日復一日的親身實踐中日積月累才能實現的,沒有量變就沒有質變,熟方能生巧。老師給你“漁”,但抓到魚離不開學生自身的不懈努力。這是第三個體會。

本次基礎班的學習最後的任務是交一篇人物稿作品。在整個學習的過程中,老師已經分階段指導大家做了很多準備,但我發覺自己卻有一種怕動筆的感覺,就是有一點怵,遲遲拖着不能動筆,總覺得不滿意,沒把握。我發現有這種感覺的同學還不止我一個。

但是,一個班級當中總有幾個生氣勃勃、精力旺盛、出類拔萃的好學生,他們率先上傳了他們的作品,這給我以很大的鼓舞和鞭策,所以昨天我也開始動筆了。

一旦開始寫,整個大腦的興奮度自然就起來了,專注力也容易聚焦了。只有寫起來,才知道構思上哪裏還需要完善,邏輯上哪裏還不順暢,論據上還缺什麼素材。有了問題,才能去解決問題。不動筆,永遠不能將具體問題定位出來。

在寫作的過程中,還發現一個寫作習慣的問題。老師的建議是儘快把把完整的初稿完成,遣詞造句、材料覈實等等一些細節可以放在下一步打磨。但我發覺自己常常爲了細節而中斷寫作,這種心理上的障礙,我想源於自己還沒有養成一個良好的寫作習慣。寫作也是一種狀態,一個好的狀態大概也需要在不斷的磨鍊中才能逐漸養成。

通過這次學習,我想最大的收穫就是堅定了信心,發現了問題,有了努力的方向。我會繼續學習下去,但不必操之過急,一步步走穩,走紮實。

我已經在行進途中,堅信自己能走得更遠。


學員:日行行遠

2021-7-28

發表評論
所有評論
還沒有人評論,想成為第一個評論的人麼? 請在上方評論欄輸入並且點擊發布.
相關文章