《如何培养孩子的阅读力》
作者: 沙沙心语
领读者：博庚
#06 让阅读成为助理，孩子自然爱学习#
@作者说——
孩子到了不同的年龄，阅读的需求和方式会有相应的变化。
在阅读方面不要给孩子压力，更不要给自己压力阅读本就是为了培养孩子的习惯爱好，在这个过程中尽量让孩子感到阅读，其实是可以自己很轻松很开心的事。
让孩子爱学习，除了天性，就是要有方法引导一个好的方法，比无用的机械操作强100倍。
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如何利用阅读有效的帮助孩子学习分享三个实践的方法？
- 第一，准备三本简单的绘本，一本为中文一本为英文，一本为数字。
- 第二，从让孩子自己讲故事开始，锻炼他的写作能力。
- 第三，阅读权让孩子把自己会的字先指出来，不枯燥的达到温习的目的。
让孩子能高兴的学习是大人快乐的源泉，孩子的学习不应成为一种负担，而已成为一种习惯，一种自觉，当孩子没有觉得学习这件事枯燥的时候，他就渴望去学习。
#07 故事化阅读，让亲子陪伴更有趣#
@作者说——
早教是一个播种的过程，阅读也是一种习惯的培养。
早教不应该太功利，也不应急于求成，追求立竿见影。
阅读也一样，给孩子读书的最初几年，也许并不能达到你所期待的效果阅读方面的表现，但在孩子三岁之后发现阅读给孩子带来N个好处。
有人说种树最佳的时间是20年前养育玉女也是我们需要有这样的意识，不急于求成也不临时抱佛脚，孩子的成长需要一个过程，我们在早教时期对孩子的性格和生活习惯的培养需要做出努力，可能都不会显得立竿见影的效果。
早教的目的是未雨绸缪，预先把苗根扎牢了，把习惯养成了这些，会让孩子在今后的道路上受益匪浅，也会让自己曾经的努力开怀大笑。
给孩子讲故事，不仅思念和看，还要有一些技巧来激发孩子的兴趣，让孩子把阅读当成一件很有乐趣的事，从而帮助他们养成阅读的习惯。
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早教阅读故事化的三个技巧：
第一，把故事生活化。再给孩子讲故事时，把主人公的名字换做孩子和自己一下子，把别人的故事变成自己家的故事，让孩子感受故事中角色的行为，这些方法帮助孩子在生活中更加追求智力。
第二，让孩子给我们讲故事。阅读本身是一个亲子互动的过程，我们可以给孩子讲故事，孩子也可以给我们讲。自始至终孩子自己讲述的故事都是他的理解，也可以增加我们对孩子的认识。
第三，读故事的时候，手要指着字的下方速度要慢，这样做的好处是让孩子在无意中接触了一些字，加快今后认识字的速度。