你誕生
在數千年前
有一雙笨拙的手
將你刻在石壁上
從此，這雙手的主人
成了神靈
你的生命閃着爍爍光芒
照耀人間
歲月推動時光巨輪
你跳躍着，喘息着
在甲骨的背上蜿蜒爬行
在陶器的懷抱裏輕舞飛揚
在青銅的背上敦厚沉穩
在竹簡的腰身上涓涓流淌
你走過高山大河
你走過木石金帛
千里萬里
你走遍人間的每一個角落
你使我看到歷史
看到隆隆而過的戰車
金戈鐵馬，沙場冷風
近處的布衣寒舍
遠方的錦衣華宮
士兵臉上的堅毅
親人手中的絲線
宮廷裏的美酒佳人
恍惚間
如煙飄散
幾個兄弟姐妹，用心血
將你養育
小心翼翼的傳遞
你卻總是跳出去
飛天入地，攪起風雲
經史子集，唐詩宋詞元曲
都追隨着你
你是皓月當空
人間萬點光明
兒子的書法課，人很少，老師很認真，課前先行拜師禮，讀吉祥經，筆畫歌，多寶塔碑。老師示範寫，孩子們描灰多寶塔碑，練大字，練篆書。
我每次送完孩子，便到樓下車裏等着。後來助理老師工作原因，無法來輔助上課，沒事的我便成了老師的助手，幫忙拍照，錄視頻。
老師寫字的狀態非常好，不急不躁，沉穩有力，教導孩子時非常有耐心。時間久了，自己也有了寫字的慾望。
兒子在家的時候，寫字不那麼積極，一叫他就跑，於是自己坐下來寫，希望能帶動孩子。這一寫，就是二十幾天過去了，每次發到羣裏，老師會提出意見或給予鼓勵。寫着寫着，慢慢地找到了一點感覺，也給自己增添了信心。
在跟隨上課的過程中，學到了幾個寫字的規則。靜心，運筆方向隨着筆畫走，如何頓筆等等。在寫的時候邊琢磨老師講的內容邊寫，比自己瞎寫進度快多了。
今天早上，原計劃帶孩子去晨練，孩子叫不起來。自己放開愛的祈禱文音樂，在客廳裏打坐十分鐘，然後開始寫字。
受打坐的啓發，練字也可以配上音樂，搜了一首古琴吟，時間只有兩分鐘，太短了，寫字容易被打斷。又選了春江花月夜，感覺節奏不是很和諧。春江花月夜放完之後，推薦的曲目裏有高山流水，時長十分鐘左右，打開後，感覺曲子非常適合寫字，舒緩的音調，流淌的墨跡，忽然有一種琴瑟和鳴的感覺。
描灰貼是老師送的，內容是寒山的兩首詩，自樂平生道和吾心似秋月。音樂，詩意，筆意，心境融爲一體，身心俱得安寧。
經過幾次測試，描完這幅貼大約需要四十分鐘，時間略長，對現在的生活節奏來說，有點不適應，但能堅持下來，收穫也是巨大的，不僅僅是書法。
文字從誕生那一刻起，便有了神聖的光輝，功名富貴不長久，唯有文字傳千年。文字從久遠的古代傳到今天，已經發生了翻天覆地的變化，經過一代一代的增補，文字已進入到生活的每個角落。我們利用文字，將自己嵌入歷史的長河。
練習書法，珍愛文字。
