因爲我一直在簡書上發關於豆豆閱讀習慣養成的文章，今天晚上，有一個簡友問我：“你會陪讀嗎？”
他這一問提醒了我，如果想讓孩子怎麼做，自己要先怎麼做，父母是孩子的第一任老師。
這個道理我一直都懂，但是懂是一回事，怎麼做是另一回事，光懂不做是沒有用的，做事三心二意、虎頭蛇尾也是沒有用的。
想讓孩子養成好的學習習慣和閱讀習慣，我首先要做一個熱愛學習和閱讀的人。不過，在熱愛閱讀和學習方面，我好像一直做的不足，不是不想學習和閱讀，而是總是一拿起手機就忘記了一切，尤其是忘記了學習和閱讀。
曾經，我想過，哪怕是裝，也要在孩子面前裝的愛學習一些，可是實踐證明，裝只能隱瞞一時，長期下來，自己是堅持不下去的。欺騙不了自己的裝，自然也欺騙不了慧眼如炬的孩子。沒有任何收穫和成就感的裝，也讓自己的裝變得沒有任何意義。裝不下去了，本質就露出來了：我也患上
了手機綜合症，離開手機一會兒就心緒難安，彷彿失去了重要的東西。
很感謝這位簡友，一句簡單的問候把我從迷途中拉了回來。爲了孩子，也爲了我自己，我必須要改變自己，不能再沉迷在手機中不能自拔了。
我曾經想讓孩子養成寫日記的習慣，但是認不了幾個字的他一直在排斥這件事。我雖然一直告訴他我也在寫日記，但是每次都拿着手機寫的狀態必須改變。從今天開始，我要堅持寫紙質日記，要讓孩子看到我在認真寫的狀態。簡書的日更還是可以繼續下去的，我把手寫在紙質上的日記直接錄上去不就可以了嗎？這樣說不定能夠更有利於我寫作水平的提高。
手機從一開始本來就是作爲我們的一件通訊工具出現的，現在雖然成了一件生活必需品，但是不能成爲我們生活的主宰。
以後，我要恢復讓手機成爲一個通訊工具的習慣和工作、生活輔助用品的習慣，擺脫手機對我日常生活狀態的控制。
以後，書、筆、本，這三樣東西要慢慢的成爲我工作生活的必需品，成爲我的日常習慣！