他，海拔不算太高，地中海的頭型。就因爲這，我們總是在背後取笑他。可是鈴聲一停，他又分秒不差地出現在教室門口，依舊雙手抄背，面帶笑容，有幾分悠閒。
別看他形體微胖，那神態之中卻顯出與衆不同的氣質，他是誰呀，他就是我們班的一家之主——張sir。
走進教室，他習慣性地瞧瞧黑板，眉頭悄然鄒了起來：“今天誰值日？”此話一出，嚇壞了值日生，弄得那位本來就膽小的同學連跑帶爬地扭到講臺上，瘋狂地工作起來。
值日生雖然有些緊張，卻也不敢大意，細心地把黑板擦的發亮才肯下來。張sir一直靜靜地站在邊上，像觀看一場表演似的。
那受難的同胞解放之後，他用手在黑板上輕輕一點，略略一吹，繼而讚許地盯着那位同學，盯得他有些滿意，又有些尷尬，纔開始書寫那飄逸的板書。
雖然我們已經是青少年懂事了，可是性格各異的我們總是讓他操碎了心。在他眼裏，我們還是一羣長不大的小毛孩呢！
爲了讓我們把地理學好，他總是把課講得生動有趣。清晰而流暢的語言像涓涓溪流，婉轉向前。把每一課的知識編成一個個故事，總是我們沉浸在他的課堂上。
好像走進了地球內部，去探索地球奧祕的科學家一般。這樣的老師怎能不使我，情不自禁地區誇他呢。
他也是我們飲食的鄰居。在食堂喫飯，有了他，處處洋溢歡樂的笑聲。可能因爲我們小女孩食量太大了些吧。
菜只要一上，不一會兒的功夫。凸起的高山都被我們夷爲平地，就只還剩下菜湯在那裏。這時，他走過來。“喲，這麼快山峯演化成大洋啦！”
他的笑話總是讓我們笑得前仰後合，這樣平易近人的老師怎能不使我情不自禁地誇讚他？
他提倡同學們講普通話，常常在課上廣告說：“社會變了，距離拉近了，普通話很重要。”可是他的普通話我實在不敢恭維，我們說也說過，笑也笑過，可他照講不誤，絲毫沒有從方言普通話裏退出來的意思。
侯sir就是這樣的人，不高興的時候能對你幽默幾句：帶笑容的時候，冷不防k你一頓，又讓你不得不繃緊神經。能在初中有這樣的老師，我們真的很幸運呀？