隨着同伴的認同變得越來越重要，孩子有時候會認爲，如果說自己在某些方面特別厲害，別人就會更喜歡自己。他們可能還沒有意識到“吹牛”有時候會令人討厭。
場景|孩子一直在告訴別的孩子，他是最好的足球得分手。
他說:我是最棒的。
孩子現在開始意識到每個小朋友都是不同的。當你的孩子開始將自己定義爲一個人時，他就會和別人比較成就、技能和所擁有的東西。他可能會認爲，如果他能夠讓別的孩子印象深刻，他們就會想成爲他的朋友。
你可能會想:“如果他繼續炫耀，別的孩子會不喜歡他的。”
孩子對自己的能力感到驕傲和自信是一件好事。和任何爲孩子感到自豪的父母一樣，你希望加倍地表揚孩子，但你可能會忍不住想讓他不要再誇讚自己的技能，因爲沒人會喜歡一個愛炫耀的人。可以和孩子談一談如何稱讚別人，讓他們也獲得良好的感受。
他的想法:我的確在有些事情上很厲害，爲什麼我就不能這麼說呢！
孩子可能並不知道吹噓並不會吸引別人。他也還沒有意識到，稱讚自己的成功會讓別人感到自己能力不足。孩子可能需要你的幫助才能理解，在他不斷提醒朋友自己最棒的時候，朋友是什麼感受。幫助孩子知道，他們無須通過和別人比較成就來獲得良好的感受。
如何應對/眼下
談一談技能。
向孩子解釋，每個人都有特別的專長，而朋友們各自的長處不一定相同。告訴孩子，他可能擅長踢足球，而他的朋友可能擅長數學或繪畫。
討論友誼。
告訴孩子，友誼的意義在於享受別人的陪伴，而不是向對方證明你有多麼厲害。爲了和別的孩子建立聯繫，要向他展示如何着眼於大家的共同點，而不是那些使他與衆不同的地方。
長期而言
向孩子展示無條件的愛。
在學校裏，孩子可能也注意到了大家是如何排名和獲授獎項的，所以，他可能不想自己被落下。確保孩子在家中能得到很多無條件的愛。
表揚應公允。
研究發現，如果父母經常告訴自己的孩子，他們比別人更“特別”，孩子可能就會形成膨脹的自我形象。將重點放在給予孩子溫暖和愛上，而不論他的成績如何。
鼓勵在家談論。
讓孩子知道你爲他的努力感到驕傲，並告訴孩子，雖然在家裏和家人詳細地談自己取得的成就是一件很不錯的事情，但對朋友們說這些時，能簡要總結一下會更好。