2021年9月10日 周五 晴 文/想想
孩子们长大了，一些学生的身高、体重都发生了变化，人变得害羞起来。
教师节，想要让他们配合录制一个小视频，视频样板一放出来就遭到了吐槽，“老师，这个太幼稚了，我们已经是五年级的学生了，不是幼儿园的小朋友。”好吧，是有那么一丢丢幼稚，因为背景音乐是“老师教我写字，老师教我读书，老师教我数数，一二三四五......”
就不能委婉一点表达吗，感觉我的小朋友们正在悄悄成长，而我却还停留在和他们刚相识的阶段，习惯用低年级的思维讲话，自己变得不愿意长大了。
成年人的长大大概是逐渐走向成熟，做到情绪管理，表情控制，宠辱不惊，或许，是觉得自己还做不到这些，便格外地排斥长大。毕竟，长大后的成年人，世界再也不是一个人的。
五年，光阴如流水般逝去。
如今不再那么关注学生喜不喜欢自己，开始关注上课时每个学生的状态，有时想，语文书上这些人文情怀他们能读懂吗？
于是我策划了《开学第一课》，从三个方面帮助学生了解语文：什么是语文？语文学习什么？如何学习语文？
在日记中，我看到了部分学生回顾这堂课，提到老师说上课做笔记，认真听讲，好好学习，才能考高分。
讲了一大堆，等学生消化完只剩下最浅显的一层，难免有些失落。
再见都是熟悉的脸庞，虽少了几许新鲜感，但新学期有几位小朋友的表现还是让我很惊喜。
不识几个字的陈小龙靠着跟着别人读和良好的记忆力在我面前复述出了本学期的第一篇课文，着实令我惊讶。
语文基础薄弱，不会拼音的欣怡，花了比别人三倍的时间终于背诵出来了《白鹭》一课，在我当着全班人的面表扬她之后，第二天的背诵任务，她早早就完成了。
课代表卢恩桂可以自己设计黑板报，在没有给她任何参考图案的情况下，色彩的搭配，也使人赏心悦目。
刚任命的班长席小琦，新官上任三把火，管理班级有一套，规定自习课不能转头，不能翘腿、抖腿……好家伙，我自愧不如。
就连阿清也懂事了很多，给她买了一条鲜艳的红领巾，找了一个系红领巾的“师傅”，每天督促她戴红领巾。阿清戴着红领巾，穿着小裙子，每天准时来学校报道，也是一名五年级的小学生了。
他们成长的每一个瞬间我都想记录，想起琦君在《留予他年说梦痕》中的文字，因为忘不掉亲人师友，忘不掉童年，忘不掉故乡，所以搁不下手中的笔，写了一辈子的记忆，我又如何能忘却呢？
琦君和母亲自远离故乡后，一直在怀念故乡的“桂花雨”，哪怕此地的桂花香飘十里，还不如自家院子里的一棵小桂花树香。
景依在，物亦在，只是当时摇着桂花树的小女孩已然长大了，不具备那时那日的快乐，现今再赏桂花，更多的是一种释然吧。
然而人大部分时候都无法释然，尤其是年轻人。
一段情感往往承载着一段记忆，带的第一批学生，第一个教师节，第一个六一儿童节……总觉得释然便会被遗忘，遗忘等同于消失。
人生短暂，青春年华，不过几许，若记忆全部丢失，岂不是白来人间一趟。
那些需要被记住的，应该被记住的，可以被记住的人与物，才是人们来到这个世上的真凭实据。
全国第37个教师节，说些什么呢？
教《落花生》一课，里面告诉人们一句哲理：“人要做有用的人，不要做只讲体面，对别人没有好处的人。”
那就留下这句话吧。
想想，教师节快乐，要成为一名有用的人民教师，然后做一名践行者，脚踏实地，仰望星空。
完