昨天一早刚到单位，领导的红人儿，便找我说去找不去帮扶的事儿，才知道领导退休，另谋高就，新校长已定，周五就任。
帮扶自是没说成，说说劳动课吧，同样同学科，同年级红人儿是没有其他科任课的。我们其他几人最初恐年级不同确实打断兼一科科任，旗里说这样不行，便放弃了这种打算。即便如此，领导那依旧安排一个班的科任课。业务领导几次问及只说先这样，一直耽误着没解决。直至旗里文件下来，确定只走教主科，再找她，说“跟我说不着”“你们秃露反帐”……事情不解决不说，反说问题在我们。既如此我的决定是按文件要求执行，至于另一科课程不再问，不再管，爱怎样便怎样。
这任领导有培养之恩，一直心怀感恩。却不知从何时起做什么都不对了呢？领导最初鼓励学习的“滚动快速作文”我一直在实践，按理说若在这块做研究，不说作文水平，单就学生表达自信这块会有很大的提升。可随着这项实验的大咖级人物一中的王老师的被重视，领导却对这项工作冷了下来，倒没对我说，与别人说不好怎样怎样。奇怪吗？
如今退了，这学期人员安排稀里哗啦。数学名师讲道法，原道法老师一节课没安排，除这位老师外还有没课的老师。我们教主科还得教其它。领导多次说过：“没有永远的朋友，只有永远的利益。”她照顾的难道是满足了她的利益不成？
工作不去想。迎来送往，本就平常平常，随大流就好。
杨同学开学老师们盯得较紧，这两天写作业到后半夜，今天更是写到1：40,单词还没背。不知明天会不会影响听课。这学期他自己说不在学校上晚自习，回家吃饭依然看手机，速度自然不快。那么多作业，快吃快写多好。哎！他自己安排吧。这学期，学习这儿比之前努力，祈祷努力后有收获！