1
下班回家，突然 想起昨晚兒子給我說過，他領到的語文練習冊中間缺失了好幾課的內容。於是顧不得喫飯馬上聯繫了班主任，因爲那資料是經班主任推薦我們纔去購買的，我們其實是沒有書店方面的聯繫方式的。
過了好久，老師發來信息，是書店工作人員的聯繫電話和回覆內容，意思是讓我明天到一個我不知道的地方去換書。
那地方我用導航搜了一下，離家有幾公里的距離，以我騎車的速度，去來騎行至少需要個把小時。
想當初我們買書只是聽從了老師的一個指令，那商家也送貨上門，在校門前就解決了，現在換書卻要跑那麼遠，心裏自然憎惡他們的服務態度。
但是，書店畢竟是經校方推薦的，這裏面的利益關係可想而知。所以我不想把關係鬧僵，否則年幼的孩子在學校如何待的下去呢？
“很抱歉，我的電瓶車蓄電能力很差，充滿也跑不到那裏。能不能送到離學校稍微近點的地方？”我給那人發了條信息。
過了一會兒，得到回覆，說是讓我到一個藥廠附近拿書。那藥廠也是我從沒去過的地方，不過好在有導航，離家兩公里，比先前指定位置近了許多。想到做生意也都不容易，得饒人處且饒人吧，我接受了那人的建議。
頂着午後的太陽感到那裏時，卻被告知，得把孩子手裏的那本練習冊拿去才能給新的一本！
我告訴那人，舊書在孩子手裏，孩子正是上課時間，我剛下班就趕來了，哪裏有時間去學校裏找書呢？我要求那人把書給我，舊書我讓孩子交給班主任，以後給他們帶過去。
誰知那人把剛要拿出的書往汽車後背箱裏一甩道：“那不行，舊書不拿來我回去不好交差。”
我的火一下子就被他的話點燃了：“那行，你聽清楚了，當初我在哪裏買的書，我們就去哪裏交換，你別指望我再東奔西走的跟着你給我換書！”
“你們也不看看你們都弄的什麼書來糊弄孩子們！”我邊說邊準備撤離。
“這是出版社的問題，又不關我們書店的事。再說就是一千本書裏面也沒有幾本這樣的。”那人還是再辯解。
“那行吧，學校門口見！”
當我準備啓動我的電瓶車時，那人又“蹭”地又打開了後備箱。邊拿書邊自找臺階地說：“這位家長，你看我從城北趕到這城南，就是不想委屈了孩子，咱都是做家長的，你的心情可以理解。書你還是先拿去吧。讓孩子把舊書交給班主任，讓她轉交給你們學校的賈主任。”
“ 哼，還新華書店？什麼玩意！不委屈孩子！說的倒好聽。只怕是擔心垃圾資料惹出是非牽涉面太廣吧？”當然這也只是我的心裏活動，我可不想把事情鬧大，我真得爲娃兒的處境着想，那可是我親生的寶貝。
“你從城北跑來城南，我還剛下班午飯都沒喫呢？(其實是喫飯的空隙聯繫的他，只是沒細嚼慢嚥罷了，嘿嘿。）”我說。
“那是，都是爲了孩子嘛。”那人邊說邊把書遞給了我，我也隨手把它放進了車兜裏。
沒想到鬧心的換書事件還在繼續。
2
回到家的附近，我要到超市裏買點東西，書放在車斗裏不放心，於是想拿出來放進後備箱。這一放不要緊，我又懵了！我明明白白告訴他我要的是語文，可是拿回來的竟然是數學！
我給那工作人員打電話，問他當前的位置，說明了事情的原委。他卻說他聽我好像要的就是數學。那語氣分明就透着不確定。
“你是說當時沒有錄音就沒有對證了是吧？”
“哦，不不不！是這樣，我已經快回來了。這樣吧，下午放學前後我再聯繫你，就照你說的，在學校附近吧？”
“那好吧。”
按照以往的習慣，下午我會睡一覺。可是今天爲了換書，直接給我攪和的沒有睡成。
3
到了放學時間，我再學校附近等了好大一會兒也沒見他聯繫我。
這個時候，我看到班主任在羣裏發消息說，有幾個孩子練習冊有問題，可以自己聯繫書店方面去某某路調換。
一看這個心下想，不是說千分之幾嗎？怎麼一個班裏就有幾個？真垃圾！
等了好大一會兒，擁擠的人羣馬上散盡，那人還是沒有如約聯繫我。會不會被那個人給耍了？要真是這樣，我還就較上勁了！
不過先打個電話確定了再說吧。
打了兩次都是佔線狀態！
就在我帶着孩子準備往回趕時，那人的電話打過來了。他問我在哪裏，他剛到學校附近。
書很快換過來了，那人顯然很是客氣，與午後那傲慢的態度已截然不同。
直到晚上，羣裏還有人在問去哪裏換書。
這一波三折的換書經歷讓我深刻體會到：人在有些時候還是需要露出鋒芒的。不是嗎？