（2）傳遞感知
總結一下，所有的文字作品，甚至文學作品，都是關乎感知的。所有的文字使用，都是關乎感知的，就這麼簡單。所有的創作本質上都一樣，只要四個字就夠了，叫“傳遞感知”。
別說創作了，連最基本的日常溝通都一樣。
你看，別說寫文章了，也別說寫書了，日常生活當中的所有對話，其實所有文字的使用，都是一樣的，還是四個字：“傳遞感知”，再要準確的地講，就是如何正確有效地傳遞正確的感知。
舉一個例子，你有兩個娃，一個男娃，一個女娃。結果吶，那個女娃過來哭着告狀，說：男娃把我弄疼了。你會怎麼說呢？有的父母真的是這麼說的：你咋這麼嬌氣，哭啥？一會兒就好啦。也有另外一些父母可能高級一些，說實話，也好不到那裏去。他們是這麼說的：不要那麼小氣嗎，要學會寬容。請問，這樣的文字，或者說這樣的話，或者說這樣使用文字，能夠有效地傳遞感知嗎？顯然是無效的。但如此顯而易見的無效，顯然沒有被以上的父母們所感知，所以，他們自以爲是地認爲自己把該作的都作了。
女娃：他把我弄疼了！
媽媽：那，他是故意的嗎？
媽媽：那，他道歉了嗎？
媽媽：那，你覺得他的道歉真誠嗎？
媽媽：那，你現在還疼嗎？
媽媽：那，你還生氣嗎？
媽媽：那，你現在想幹什麼？
媽媽：那，你應該去跟他說什麼呢？
現在，我們再看看上面這樣的對話。女娃在那裏哭，說：他把我弄疼了。媽媽說：那，他是故意的嗎？這個時候，女娃會想，想了想就能感覺到其實男娃並不是故意的。媽媽會接着說：那，他道歉了嗎？一想她就明白了，男娃既然不是故意的，那他肯定會道歉。媽媽這樣問，會讓一疼痛而忘了一些細節在那個女娃，重新思考她剛纔的觀察和她的經歷。
媽媽會接着說：那，他道歉的時候，你覺得是真誠的嗎？女娃會認真回憶剛纔男娃的態度，是這樣子嘛。然後，媽媽接着問：那，你還疼嗎？你想，過一會就當然不疼了嘛，對吧。媽媽會問：那，你還生氣嗎？都不疼了，還生什麼氣嘛。媽媽會接着說：那，你現在想幹嘛？這個時候，那個女娃的自然反應是想和他去玩啦，是這樣吧。媽媽接着說：那，你應該去跟他說什麼呢？於是，我們就看到那個女娃慢騰騰地走到男娃面前，說，剛纔你弄疼我啦，可是，你也道歉了，現在我不疼啦，我原諒你啦，我們一塊去玩吧。
（未完）