農村私立幼兒園畢業，進入了小學一年級。
農村的4類，幼兒園的學生通常會學習一些知識啊，經常做一些抄寫。不重視行爲習慣和良好的道德品質的養成。
進入一年級後，這些學生的知識學習成績要稍好一些，但是在行爲習慣上就有很多問題了。
比如說一年級的知識，他覺得很簡單，讀書也不過如此罷了。他們上課講話，玩小東西，帶小東西進來學校了玩，甚至上課嚼泡泡糖都習以爲常。下課瘋跑，追趕打鬧。常常跌的鼻青臉腫，鮮血直流。
常常老師在上面大講，他們在下面小講，做出各種各樣怪異的動作。常常要等到揍屁股了纔會安靜下來。
隨着學習難度的增加，知識的積累，這些行爲習慣不好的同學，在知識上就會存在欠缺，就會越學越難。
有部分學生因此放棄學習，成爲學困生。所以要加強一年級學生的管理。逐步培養學生的良好行爲習慣，扭轉這一局面。