438《哈里的大腳》

一、繪本解讀這是一個溫暖有愛的故事，是一對討人喜歡的兔子形象。故事裏一大一小的祖孫兔和《猜猜我有多愛你》的兩隻兔子有幾分相似，大兔子都是陽光高大的父愛形象；小兔子哈里和《折耳兔瑞奇》中的瑞奇一開始因爲自己的大腳和折耳都有點自卑，後來又都接納了自己，變得樂觀；中國也有這樣的大腳繪本——《發現最棒的自己——小兔馬丁的煩惱》，哈里和馬丁都爲自己的大腳感到苦惱，不同的是哈里很幸運，他有個循循善誘、會引導的爺爺，讓自己變得陽光自信。雖然都是兔子，但是哈里就是哈里，不一樣的哈里兔。他有《猜猜我有多愛你》的溫情，有《折耳兔瑞奇》的蛻變，有《發現最棒的自己》的成長。本故事從“小兔子、大腳丫”這個矛盾的事實引發哈里的發問開始，用智慧的爺爺一步步帶領孩子尋找問題的答案串聯起整個故事，最後哈里終於在爺爺的幫助下真正認識了自己，接納了自己，學會了獨立。導讀設計1.從封面去解讀封面就是一隻棕黃色的大兔子，他的表情看上去並不是很開心，一隻耳朵耷拉着，眼睛直盯着自己的大腳，這隻左腳顯然被放大很多倍，格外引人注目。看到這張封面，人們不禁會產生疑問：“爲什麼小兔子不開心呢？”再聯繫一下書名《哈里的大腳》就會猜測：“是不是這隻兔子在爲自己的這雙大腳而煩惱呢？”這個封面就會激發讀者的閱讀興趣。2.封面和封底連在一起看當我們把這本書的封面和封底展開來看，就會發現：原來它的右邊蹲着一隻栗色兔子，耷拉着一隻耳朵，凝視着自己不和身體比例的大腳，呆呆地，默默地……而就在離他有一定距離的地方，立着一位翹首遠望的灰色兔子，我們知道灰色兔子一般是年齡比較大的兔子，從他微微揚起的頭和專注的眼神判斷，遠處的那隻兔子一定是他特別關注的對象。把封面和封底連起來看，我們能夠猜測故事就是發生在這兩隻兔子之間。3.前後環襯的解讀前後環襯是綠色的背景，綠色代表的是希望和成長，《哈里的大腳》就是一部小兔子的成長記，爺爺就是那個給予孩子希望的助推器，他在哈里的心裏埋下希望的種子，帶他跳高、爬山、挖洞和奔跑，陪着孩子成長。4.扉頁再次激發閱讀興趣扉頁選用的是暖色調——桔色作爲背景，我們完全可以想象，在一個安靜祥和的下午，落日的餘暉灑在小栗色兔子的身上，小兔子舉起他的大腳丫來遮擋陽光，一直鬱悶的心情會瞬間變好：“原來我的大腳丫還有這樣的好處！”這個扉頁會把我們讀者從封面上不開心的兔子來一個緩和的轉折，看待問題的角度在轉變，兔子的心情就會隨着改變，當然讀者的興趣也會隨着畫面的變化而發生微妙的變化。5.繪本里有趣的故事情節繪本的內容用了12張大圖，第一張圖陳述了一個客觀事實——小兔子大腳丫，“可”“卻”兩個字道出了小兔子對自己的不滿意。第二張圖出現了故事的另一個主人公——小兔子的爺爺，祖孫倆的對話拉開了故事的序幕，面對小兔子的疑惑，爺爺微笑着回答，雖然就兩句話“所有的兔子都有大腳啊，哈里”“讓我來告訴你爲什麼吧”，第一句爺爺是在告訴他你和別人一樣，沒有什麼自卑的，第二句是在給孩子喫個定心丸，別害怕，爺爺會告訴你答案。從畫面上兩隻兔子臉對臉和交織在一起的耳朵來看，這位兔爺爺和中國萬千的爺爺一樣，深深愛着他的孫子。從第三張圖到第十一張圖是故事的精華，兔子爺爺用實際行動來給小兔子上了一堂人生大課。這九張圖講述了祖孫兩人的暖心故事，爺爺沒有過多的說教，更多的是以身示範，和孩子一起做，讓孩子自己去體悟。雖然話不多，一共三次，但是句句經典。爺爺教他跳高，從頭開始，他跳不高，樣子也笨，這些都不重要，爺爺沒有說什麼，就是靜待花開，慢慢讓小兔子去跳，直到小兔子最後和爺爺跳得一樣高，彈到了天上。爺爺不光教他基本技能，還讓他開闊眼界，利用自己的大腳去爬山，這裏爺爺說了一句：“用你的大腳甚至能跳到世界之巔……”，這是一句多麼簡短有力的話語，無疑給孩子的心裏種下了希望。果真下張圖就是他們祖孫兩人登高望遠，看到了在平地上所欣賞不到的美景，感受到了平地沒有的愜意。爺爺帶他用自己的大腳領略到了別樣的風光。經過爺爺一一展示大腳的用處，以大熱天用腳挖洞爲例，小兔子終於自己明白了：原來我的腳還可以遮擋陽光。隨着狼的出現，爺爺那穩如泰山的淡定給足了小兔子信心，爺爺第二次用語言交流：“你的腳最大的用處就是幫你跑，飛快地跑！”哈里聽了爺爺的話真的跑起來了，從開始的不會跳，樣子笨，到最後超過爺爺，跑到了很遠的地方，看出來哈里真的跟爺爺學會了很多，他長大了。這時候爺爺送給他的一句話：“現在輪到你跑了，這個世界是你的了！”爺爺的話就像是助推器，讓他越過小河，跨過草地，跑到了世界的盡頭……真的好感人，教育就應該是這個樣子的，不吼不叫，循循善誘，以身示範，適時給予鼓勵，適時放手，讓孩子悅納自己，學會成長，學會獨立。                                                2021年9月19日