在教书过程中，除了完成教学任务，我一直鼓励学生做三件事：大量阅读，口头和书面表达，参加各种活动。鼓励学生不断表达自己，学会沟通大胆沟通，让学生动起来，在听说读写能力方面得到提升。
为此，阅读课到紧张的高三还不间断，阅读之后还开展交流活动，在交流之中加深对作品的理解。我觉得阅读是一个人丰富自己学识非常好的办法，这些年轻人少不更事，必须多读书。我经常把自己的藏书借给他们，有的书也因此而下落不明。
每个人都有表达的需求，而且应该学会表达，因为不表达和不能正确的表达自己而造成的恶果有很多，比如心理问题，错失想得到的东西等等。孩子们因为成长环境的原因，性格内向或者不会正确表达自己，本身高中阶段压力就大，不好好表达自己，我担心他们会有内伤。为此，我坚持要求他们写随笔，批改随笔是件辛苦的事情，简单改一个班的大概要2个小时，这件事占用了我坐班和晚自习时间，但是我从随笔中了解了很多学生的不能说给别人听的小秘密、烦恼、心事、问题，虽然不一定能一一帮助他们完全解决，但是至少让他们的情绪有了一个发泄口，负面情绪得到了缓解，说出来了就不是大问题。
在平时还鼓励学生参加各项活动，课前演讲，辩论赛，朗诵赛，话剧表演、当小老师等等，还让他们自己组织主持，看着他们在舞台上锻炼表现自己，尽情展现绽放自己，我很欣慰，他们这是在进步。参加活动，动起来，这不仅仅是考试读书了，必须要调动自己各方面的能力和素养，这是提升自己综合能力最好的方式了。