標題：《你是模型收集愛好者嗎？》
上課前的準備：
這節課的標題是《你是模型收集愛好者嗎？》我認爲這節課羅振宇老師會向我們講述作爲一位模型收集愛好者有什麼奇妙的作用。在上這節課之前我希望瞭解到什麼是模型收集愛好者，我們應該如何做一名模型收集愛好者，作爲一名模型愛好者能給生活增添什麼樂趣？希望通過這節課的學習自己也能夠像羅振宇老師學習，當一位模型收集愛好者。
上課中的摘抄：
1）海底撈是有人設的餐飲品牌
2）把生意做成戀人
3）由是非題向關係題轉變
4）柳井正：廣告，是企業寫給顧客的情書
5）把自己放進去，讓知識碰撞自己，讓自己面對難題
6）保持開放，對世界保持好奇
7）想田和弘：《這世上的偶然》——停在牆上的蒼蠅
8）不要急着去鎖定問題的答案，保持全然的開放性。我不知道
9）模型收集愛好者：不關心世界的真相，只關心解釋這個世界的模型
10）原理：對已掌握的信息進行分類和排序
11）模型不是新知識，是對已經知道的東西進行重新分類和排序
12）好處：提升行動方向的清晰度
13）假設我們所有的業務都垮掉，我們重新來過，請問現有的義務當中我們做哪一個？
14）逼着自己對自己正在要做的事情進行覺察
15）寫下來，按照模型的要求進行分類和排序，抽出最重要的事全力以赴
16）什麼是好問題：給你理解已知事實的一個新模型
17）喬布斯：“你是要賣一輩子糖水還是要跟我去改變世界？”
18）約翰·洛克菲勒：“你看見辦事殷勤的人嗎？他必站在君王的面前”
19）總結：人類難以獲得真理；把握世界最厲害的武器是模型；希望是最有力的模型
20）《異類》《羊羣的共識》
回顧：在第二期的《啓發俱樂部》上羅振宇老師倡導我們做一名模型收集的愛好者，首先，自己要保持開放，對現實世界保持強烈的好奇心，面對一個新鮮的領域或新鮮的事物不着急下定義而是對自己說“我不知道”，自己在好奇心的驅動下自己去尋找問題的答案。其次，作爲一名模型愛好者不關注事實的真相，只關注解釋這個現象的模型，簡言之就是從不同的維度上解釋同一件事物，隨着個人思維方式的不同，思考問題的角度不同得到的答案也不同，而收集者就是收集不同的人思維方式的過程，在這個過程會不斷感嘆、驚訝“喲，原來世界上還有人從這個角度進行思考，有意思！！！”最後，羅振宇老師強調我們應該將模型思維應用到現實生活中，模型背後的基本原理是對已掌握的信息進行分類和排序，在現實生活中我們可以通過模擬實驗的方式找到自己當下正在做的最重要的事，“假設我們所有的業務都垮掉，我們重新來過，請問現有的義務當中我們要做哪一個？”當我們提問並回答這個問題的過程就是將我們當下正在做的事情進行排列和分類的過程，對當下正在做的事情進行覺察。
亮燈時刻：這期節目給我最大的啓發是我們每天正在做的事情，經過長時間的思考與重複會慢慢形成一種思維方式，這種思維方式會深深印刻在我們的腦海中，或許並不爲人所知，經濟學“資源稀缺條件下的最優配置”金融學“資源稀缺條件下跨期限的資源最優配置”數學“縝密與嚴謹”等等，不同的學科塑造不同的思維方式，但在這期節目中羅振宇告訴我們要收集不同人的思維方式從而在解決問題的過程中能夠從不同的維度，不同的學科思維上進行思考，這是非常有意義的一件事。我自己的親身體會是關於美國南北戰爭的解讀，塗子沛先生在《數據之巔》通過數據的角度進行解讀，得出美國南北戰爭的勝利在於對數據的掌握與使用；而在《香帥的北大金融學課》上香帥老師從金融的角度上進行解讀，得出南北戰爭勝利的背後是對短時間內跨時間、跨地域集聚資金的掌握和使用，同一段歷史事件，不同的思維方式得出完全不一樣的解讀。 作爲一位旁觀者，我在這裏看到了思維方式的多樣性，看到了一個人用自己畢生所學重新定義一個歷史事件，乃至重新定義整個世界。