標題：《控制你的好奇心也是一種能力》
主講人：羅振宇
節目前的準備：
這期節目的標題爲《控制你的好奇心也是一種能力》在這期節目中我認爲羅振宇老師主要講述的內容是爲什麼要控制你的好奇心，在這期節目中，我希望瞭解到爲什麼說控制自己的好奇心也是一種能力，我們可以通過什麼樣的方法和途徑控制自己好奇心，我們應該如何區別什麼樣的好奇心需要控制什麼樣的好奇心需要釋放？希望在看完這期節目之後自己能夠對好奇心有更深層次的理解。
節目中的摘抄：
1）《人類簡史》《頭髮》《趣味生活簡史》《全民瘋狂的歐洲》《千字文》
2）中華文化中的每一個字都博大精深
3）一種主動尋找限定性的協作方式，定住腳然後讓思想的風箏亂飛
4）不追求對知識的蒐集，只追求此處與彼此的關聯
5）什麼是洞察力？把“此時此刻”和無數“它時它刻”聯繫起來的能力
6）把熟悉的事物陌生化的能力，把句號變成問號的能力
7）不知道VS沒辦法
8）補丁摞補丁，站在原地想如何打補丁解決問題
9）黃執中：你眼中的問題就是別人眼中的解決方案
10）長期的陪伴：“你最近遇到什麼問題了？”
11）用漫長的時間追隨系統的發展過程判斷系統本身是否發生問題
12）理解別人系統的機會
13）順其自然、有所作爲
14）阿城：解決問題最好的方式是提供新麻煩
15）點錯“科技樹”
16）自我調節的差距：放大鏡、顯微鏡、試管
17）吳伯凡：任何優勢的取得都像是負債
18）技術難題/工程學難題
19）創造力/試錯能力
20）年輕人最怕的是受誘惑
21）人生是單行道
22）人，不過是自己受到的誘惑的總和
23）人類對信息沒有判斷能力
回顧：這期節目的標題是《控制你的好奇心也是一種能力》首先，羅振宇老師向我們講述了一種創作的方法，主動尋找限定性，一種站定腳跟後讓自己的思想放風箏的手法，節目中作者列舉了別·布萊森、梁左等人物的寫作手法，其中最讓我震撼的是梁左先生在每次創作之前都會翻看新華字典，隨意翻到哪一頁最上方的第一個字就是創作時的第一個字，然後放飛自我的思想風箏進行創作。非常厲害。羅振宇老師在這期節目中重新定義了什麼是洞察力，就是將“此時此刻”和無數個“它時它刻”聯繫起來的能力，將熟悉的事物陌生化的能力，把句號變成問號的能力。其次羅振宇老師提供了一種補丁摞補丁的思維方式，站在原地想如何通過打補丁的方式解決問題，當我們遇到一個問題時就馬上着手解決問題，不斷地在打補丁，當人們認識到打補丁也是一種解決方案時我們在看待他人的反常狀態時便會有完全不一樣的角度，節目中羅振宇老師列舉了北京十一學校李希貴校長的例子，當李希貴校長看到學生抽菸的時候不會直接制止，而是將情況報告給學生的班主任，讓班主任跟學生溝通交談。在李希貴校長看來學生抽菸這個行爲並不簡簡單單的是一項違紀行爲，而是要找到產生這個行爲背後的動機是什麼，是不是學生最近學習壓力大通過吸菸的方式緩解壓力，是不是學生僅僅處於好奇，看到成年人吸菸覺得酷自己也嘗試一下。簡簡單單做出是非對錯的判斷是人都會但是真正理解對方心裏想什麼，理解對方做這件事情的動因是什麼，理解對方系統如何運轉這個過程很難。最後羅振宇老師談到點錯“科技樹”，當我們走上錯誤的科技發展路線時結果會非常槽糕，節目中談及到中國芯片的問題，李鐵夫先生斬釘截鐵地說中國是能夠製造出芯片，這僅僅是一個投入與時間的問題，因爲美國人已經通過實踐證明芯片是可以做出來的但具體的方法與步驟我們完全不知道，但方向是非常明確的；但中國現在的難題是當我們像美國一樣製造出芯片，站在同一個起跑線上纔是真正的難題，因爲前面的道路應該往哪裏走、怎麼走、走到何種程度這都是未知的，從跟隨者到領跑者，一旦在科技史上出現某種偏差後果是不堪設想，中國人因爲走上了陶瓷之路錯失了玻璃技術，而歐洲正是在玻璃技術的基礎上研製出試管、顯微鏡、放大鏡、最終演化出化學、生物學、天文學，這就是科技最大的魅力，一步錯步步錯。正是由這個角度出發羅振宇談及到有些好奇心是我們需要控制的，例如誘惑，一旦我們放鬆對誘惑的警惕程度，便會從一個誘惑滑向另一個誘惑，最終走向自我的毀滅。
亮燈時刻：
這期節目的標題是《控制你的好奇心也是一種能力》但在我自己看來這個標題有點不符，應該改爲《控制你的定力也是一種能力》在這期節目中有創作者創作時堅守的定力，有學校校長髮現違紀行爲時不當場責備的定力，有平凡人物在接到詐騙電話時拒絕外在誘惑的定力。其中對我最大的感觸是裏面的一句話“你最近遇到了什麼問題？”，這是一個人放下自我的是非評判系統轉爲理解別人系統的過程，是非判斷只是對結果進行批判，而“你最近遇到了什麼問題”纔是真正在尋找解決問題的源頭，慢下來，讓他把話說完。