【幸福培育校長說】14:落實“五項管理”，推進“輕負高質”，高質量建設美好教育
一所學校的教育哲學，說到底就是這所學校對於理想教育的表述系統。踐行新生命教育理念的培育小學，堅持將“幸福培育，培育幸福”作爲自己的辦學願景，堅持“培育有民族文化根基的現代人”的育人目標。無論從辦學願景出發，還是從育人目標出發，都與國務院提出的“五項管理”同頻共振。說到底，要真正踐行新生命教育的辦學理念，要落實“幸福培育，培育幸福”的辦學願景，首先要落實好“五項管理”，推進“輕負高質”。唯有如此，才能撬動學校的深度變革，高質量建設美好教育，做區域美好教育的先行者。
一、“五項管理”的關鍵要點
（一）手機管理
1、對學生帶手機入校園進行嚴格管控；
2、建立學生手機校園內統一管理制度；
3、對用手機佈置或完成作業行爲進行管控；
4、對學生使用手機進行教育引導。
（二）睡眠管理
1、落實小學上課時間規定；
2、建立推動學生按時就寢的制度；
3、開展學生睡眠監測。
（三）讀物管理
1、對課外讀物進校園管理監督；
2、校園推薦圖書質量把關、校園內銷售課外讀物行爲管控；
3、嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物。
（四）作業管理
1、嚴控書面作業量；
2、教師指導學生作業、批改學生作業。
（五）體質管理
1、開設體育與健康課程；
2、落實大課間體育活動及每天鍛鍊一小時制度；
3、學生近視眼防控；
4、落實體質健康測試製度。
二、落實“五項管理”的培育行動
（一）成立幸福培育“五項管理”落實推進領導小組，領導小組下設辦公室，專門推動與落實此項工作。（胡志芬）
（二）組建以各班家長臨時黨小組組長或班級家委會主席爲主要構成成員的幸福培育“五項管理”志願督學隊伍，定時不定時督查“五項管理”的落實執行情況。（曹舒展）
（三）起草並審議通過“五項管理”推進落實相關制度（馬喜玲）
1、幸福培育新學生手機使用與管理規定（張攀）
2、幸福培育加強與促進學生睡眠管理的規定（胡志芬）
3、幸福培育學生讀物管理規定（常健偉）
4、幸福培育作業管理規定（常健偉）
5、幸福培育學生體質管理規定（張朝陽）
（四）建立健全“五項管理”落實推進領導小組聯席會議及學年報告制度（李利軍）
1、每月召開一次例會，專門研究“五項管理”的落實推進工作；（胡志芬）
2、每學年發佈一次“五項管理”落實推進工作報告；（曹舒展）
3、每年教師節前後舉行一次家委會（黨員家長臨時黨小組）主導的相關制度審議；（胡志芬）
4、每年六一前夕舉行一次面向家委會的學校工作暨“五項管理”落實推進報告。（曹舒展）