文/雨佳
我是雨佳，來自浙江金華的一名初中數學老師。
去年，我擔任了七年級班主任，這是我當班主任的第一年。我懷揣着滿腔的熱情，描繪班級管理的藍圖，卻和現實撞了個滿懷。龐大的班級落後面，以及各種問題家庭，讓我感受到了深深的無奈。學生厭學、作業拖欠、早戀、頂撞老師，撲面而來的問題讓我非常迷茫，我陷入了長期的焦慮、失眠，不斷的自我懷疑、自我否定。
好長一段時間，我都找不到出口。我心想：難道我註定是個失敗者了嗎？直到我在剽悍一隻貓的公衆號上看到了行動營的招募，特別是“幹掉懶慫拖”這幾個醒目的字吸引了我，難道我可以找到前進的動力，改變我停滯不前的狀態嗎？
抱着試一試的心態，我報名了。突破三輪關卡，成功入營，這個夏天的故事上演啦~
01持續行動，突破寫作。
因爲從小語文一直偏科，所以我十分害怕寫作，也不相信自己能寫好作文。剛開始加入行動營，一天一篇作文着實把我嚇得夠嗆。前幾篇文章都是絞盡腦汁，起碼耗費2個小時完成。但是每天不斷的寫，不斷的練，我的思路越來越清晰，寫作時間也大幅減少，我慢慢的適應了寫作。
讓我更加驚喜的是，我在第四天，拿到了最佳文章！我從未想過自己可以在寫作的領域獲獎，原來刻意練習，真的可以打敗天賦！就像貓叔說的：“極致踐行，自能脫穎而出。”之後我的信心倍增，寫作成了一件令我享受的事情，我不斷的突破自我，更讓我驚喜的是，我居然拿到了6次優秀文章，2次最佳勳章！感謝剽悍，讓我相信，一切皆有可能！
02積極參與，極致利他。
因爲班級管理的失敗經歷，讓我變得有些自卑。一開始我在羣裏不太敢發言，生怕講錯話。直到6天后，迷津排長讓我擔任小當家的統籌，她不斷的鼓勵肯定我，因爲這份看見，我欣喜若狂。雖然還是會懷疑自己，但我努力將焦慮化作行動。
當天晚上，我緊張的睡不着，隔天早上5點我就醒來重新梳理了一遍主持稿。到了8點，伴隨着緊張和些許擔憂的心情，我努力的完成了小當家活動，收貨了老鐵們的喜愛。從害怕到享受，從焦慮到自信，我不斷的突破自我。我明白了一個道理，只要我足夠努力，沒有什麼難關是無法攻破的，幹就完了！給老鐵們帶來歡樂的同時，我也收貨了滿滿的能量。
利他是最好的利己，幫別人賺到，你也會賺到。這次小當家活動成爲我在行動營的里程碑事件，從這以後，我積極參加連隊活動，頻繁的和老鐵們互動，感受到了許多溫暖和鼓勵。
03不再抱怨，尋求改變。
“讓自己變的更好，是解決一切問題的關鍵”貓叔的金句，點醒了心態消極的我，找到改變的動力，成爲更好的自己。“爲什麼我的班級問題會這麼多呢！”在工作中，我是非常喜歡抱怨的人，遇到問題，我只會從客觀條件上找原因。但是行動營積極成長的氛圍不斷影響着我，我發現很多問題的出現，其實源於我的能力不夠、思維方式太消極。
“如果你不去應對現實，那麼現實就會對付你。”找出失敗的原因，放入“黑匣子”，不斷的學習磨練，讓自己變得更好，這纔是我應該有的心態。家人也感受到了我的變化：“雨佳，我發現你最近心情很好，對我們都和氣了許多呢！”感謝剽悍，給予了我滿滿的正能量！
04學以致用，組建社羣。
自從加入行動營以來，我就被這裏的氛圍深深的滋養着。行動營彷彿有着一股魔力，能讓我變得積極向上充滿動力。我心想着是不是可以組建一個班級社羣，激發孩子們的學習動力？我立馬召開班會，和同學們介紹了我參加的剽悍行動營和我的成長突破，同學們都十分好奇。”老師將用我學到的運營經驗，一起組建一個班級行動營。“話音一落，同學們都十分激動！
我設立了“晨讀之星”、“學習之星”、“衛生之星”、“利他之星”、"突破之星"、"進步之星"、"成長之星"等7個勳章，並號召繪畫能手，耗費兩個小時設計出了海報，每週六晚9點在班級羣進行頒獎活動。並且考慮到處在和家長分離期的青春期特點，我們的班級羣不允許家長加入，這是屬於同學們的小舞臺。
宣佈運營方案的第一天，許多同學爲了拿”晨讀之星“，一早就到校並開始大聲朗讀。從前我們班一直是讀書困難戶，軟硬不喫，讀書就是沒有聲音。語文老師也驚歎於我們班發生的改變，8個平行班裏屬我們班朗讀生最響。還有許多後進生爲了拿”突破之星“，竭盡所能完成數學作業，雖然初二的數學對他們來說難度很大，但是他們用心的對待每一道題，作業質量有了明顯的好轉！每一個孩子都渴望被看見！
第一次頒獎活動，同學們都十分的熱情和團結，大大提升了班級凝聚力、集體榮譽感。願這套班級社羣管理能夠帶領6班不斷前行，持續突破！
不敢相信，這22天我堅持看完15本書，輸出1萬多字，而這背後所帶來的改變卻涵蓋了生活的方方面面。每天早起讀書、利用微習慣原理鍛鍊身體、開車時聽書、學會積極的看待問題、保持正能量、組建班級社羣、找到班級管理的成功體驗。我從一個消極厭世的憤青蛻變成了熱愛生活的陽光女孩。 前方也許充滿困難，但我會帶着剽悍的這份韌勁和相信，努力的前行，持續精進！